九年级体育第一学期教案(精选9篇)。
体育（或称为体育运动），是通过有规则的身体运动改造人的“自身自然”的社会实践活动。下面是小编帮大家整理的九年级体育与健康开学第一课教案（精选9篇），大家一起来看看吧！
九年级体育第一学期教案 篇1
教学目标：
1.了解体育与健康的重要性；
2.掌握基本的健身知识和技能；
3.培养良好的体育锻炼习惯。
教学内容：
1.体育与健康的概念和重要性；
2.健身知识和技能的介绍；
3.体育锻炼习惯的养成。
教学准备：
1.课件和投影仪；
2.运动服装和鞋子；
3.健身器材（如哑铃、瑜伽垫等）；
4.课堂布置：教室中央留出一定的活动空间。
教学过程：
Step1：导入（5分钟）
教师向学生介绍体育与健康的重要性，引发学生对健康的思考和认识。
Step2：知识讲解（15分钟）
教师通过课件和图片等形式，讲解健身的基本知识和技能，包括有氧运动、力量训练、柔韧性训练等内容。
Step3：实践操作（20分钟）
教师引导学生穿上运动服装和鞋子，进行一些简单的健身动作和训练，如深蹲、俯卧撑、仰卧起坐等。同时，教师示范和指导学生正确的动作和姿势。
Step4：小结（5分钟）
教师向学生总结本节课所学的内容，并强调体育锻炼的重要性和养成良好的锻炼习惯。
Step5：课堂延伸（10分钟）
教师组织学生分组进行小组讨论，让学生分享自己的健身经验和计划，并提出一些健康问题的解决方案。
Step6：课堂作业（5分钟）
教师布置作业，要求学生每天进行一定时间的体育锻炼，并记录下来。
Step7：课堂总结（5分钟）
教师对本节课的教学进行总结，鼓励学生坚持锻炼，并提出对今后体育与健康学习的期望。
教学反思：
本节课通过理论讲解和实践操作相结合的方式，让学生了解到体育与健康的'重要性，并掌握了一些基本的健身知识和技能。同时，通过小组讨论和课堂作业的形式，培养了学生的独立思考和解决问题的能力。教学过程活跃，学生参与度高，达到了预期的教学目标。
九年级体育第一学期教案 篇2
一、指导思想
学校遵循“健康第一”的教育指导思想和“育人第一”的宗旨，积极推进素质教育，加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生得到身心健康和协调发展。
二、工作要求
1、认真学习，转变观念，力求创新
学校应组织全体体育教师学习各项有关体育教师的工作条例，学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导本职工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。
2、对学生进行正确的课堂评价
正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据学生的心理特点，体育教师在课堂教学中，应及时对学生进行正确的.评价。评价分教师对学生的评价，学生自评，学生互评。在课堂中，评价要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生的活动兴趣。
3、抓好“两操”，积极贯彻全民健身活动纲要
学校“两操”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。现在针对学生的实际情况，课间操以巴山舞和韵律操为主，组织学生开展大课堂活动。
4、抓好学生课外体育活动的管理
课外体育活动要合理运用课余时间，开展各种小型、多样、灵活、自由的运动锻炼。课外体育活动可以班为单位，也可以小组为单位，因地制宜地开展。班主任要负责领导、教育，由学生干部负责组织，也可由少数体育爱好者自愿组织活动。学校教务人员要经常检查，协调解决活动中的一些具体问题。这些活动应把达标活动、课外运动和体育竞赛结合起来。在内容方面，坚持生动活泼、讲求实效、持之以恒的原则。同时在安排时要注意场地、器材合理分配，并有防止伤害事故的措施。10月举行一年一次的秋季运动会，为市中学生田径运动会选拔体育运动员。
5、依照新课程标准，搞好体育课改活动
在教学中，要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时家常课的同时，还要上一堂课改实验课，力求有新意。符合现代教学的发展趋势，并且每位任课教师都要交一份详细的教案和教学设计，逐步使我校的体育课正规化。让学生在体育活动中得到锻炼，身心和谐地发展。
6、冬锻和冬训相结合，提高体育竞技水平
冬季是训练的大好时机，为了全面提高我校的田径竞技水平，决定对部分优秀的田径运动员进行集训，项目分跑、跳、投三大项，训练注重学生的耐力跑，技巧和技术方面，每周训练三次。
三、具体工作安排
九月：
1、组建我校篮球运动队，迎接当阳市举行的第六届中学生篮球赛。
2、组建毽球队，为明年的中学生毽球赛做准备。
3、添置部分体育器材。
4、制定学校体育工作计划。
5、进行新操的培训、教学工作，达到人人会做。
十月：
1、召开全体体育教师会议。
2、学校组织进行上体育公开课。
3、选拔优秀田径苗子，进行冬季集训。
4、制定冬训计划，逐步进行实施。
5、学校组织开展秋季田径运动会。
6、运动会总结。
十一月：
1、学校组织全校的巴山舞和韵律操的比赛活动，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。
2、进行校内体育与健康达标课。
十二月：
班级篮球赛的开展。
xx年一月：
1、长跑比赛。
2、学校体育工作总结
3、冬训小结。
九年级体育第一学期教案 篇3
教学目标：
1.了解体育与健康的重要性，认识到良好的体育与健康习惯对身心发展的积极影响。
2.掌握基本的体育运动技能，提高身体素质。
3.培养团队合作精神和积极的竞技意识。
教学内容：
1.体育与健康的重要性
2.基本的体育运动技能
3.团队合作与竞技意识
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.老师向学生介绍本节课的主题：体育与健康的重要性。
2.老师与学生进行互动，引导学生谈论体育对身心健康的作用。
二、体育与健康的重要性（10分钟）
1.老师通过图片、视频等多媒体展示方式，向学生介绍体育与健康的重要性。
2.老师与学生进行互动，让学生分享自己参与体育运动的经验和感受。
三、基本的体育运动技能（20分钟）
1.老师向学生介绍几种基本的体育运动技能，如跑步、跳远、投掷等。
2.老师示范这些技能，并向学生解释正确的动作要领。
3.学生分组进行练习，老师巡视指导。
四、团队合作与竞技意识（15分钟）
1.老师向学生介绍团队合作与竞技意识的重要性。
2.学生分组进行小组活动，进行团队合作训练，如接力赛、篮球比赛等。
3.老师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
五、总结与反思（5分钟）
1.老师与学生一起总结本节课所学的内容，强调体育与健康的重要性。
2.学生进行自我反思，思考自己在团队合作和竞技意识方面的表现，提出改进的建议。
六、作业布置（5分钟）
1.老师布置作业：学生根据自己的兴趣选择一项体育运动，并进行持续练习。
2.老师鼓励学生积极参与学校体育活动，培养良好的体育与健康习惯。
教学反思：
本节课通过介绍体育与健康的重要性，培养学生的基本体育运动技能，以及团队合作与竞技意识，旨在引导学生养成良好的体育与健康习惯。通过小组活动和互动讨论，学生的参与度较高，课堂氛围活跃。但在实施过程中，需要更多的练习时间和个别指导，以满足不同学生的需求。同时，布置的作业也需要更具体的指导和要求，以确保学生能够有效地进行练习和巩固所学知识。
九年级体育第一学期教案 篇4
一、指导思想
以新课程理念为指导，充分发挥教师的积极性、主动性和创造性，确保教学目标的实现。培养学生树立体育锻炼的意识，培养锻炼身体的习惯，促进学生的身心健康和身体素质的提高。
二、教材分析
九年级的体育课程主要以中考体育项目为主，同时结合学生的身体状况和兴趣爱好，安排适合的锻炼项目。教材内容主要包括田径、篮球、足球、排球、游泳等运动项目，每个项目都有明确的教学目标和要求。
三、教学目标
1. 提高学生体能和运动技能水平，掌握和应用基本的运动知识和运动技能。
2. 培养学生的体育兴趣和爱好，养成坚持锻炼身体的习惯，提高自主锻炼的能力。
3. 帮助学生了解体育活动的意义，增强自我健康意识，形成积极向上、乐观开朗的生活态度。
4. 培养学生团结协作的精神，树立集体荣誉感，增强团队意识。
四、教学内容安排
1. 田径：短跑、中长跑、跳远、跳高、投掷等。
2. 篮球：基本技术、进攻防守、团队战术等。
3. 足球：基本技术、进攻防守、团队战术等。
4. 排球：基本技术、进攻防守、团队战术等。
5. 游泳：基本技术、呼吸技巧、耐力训练等。
五、教学方法和手段
1. 采用多样化的教学手段，如示范教学、视频教学、讲解分析等，使学生更好地掌握运动技能。
2. 注重学生的个体差异，针对不同层次的学生制定不同的训练计划，确保每个学生都能得到充分的锻炼。
3. 通过游戏和比赛等形式，激发学生的学习兴趣和参与度，培养学生的团队合作精神。
4. 定期进行课堂测试和总结，及时调整教学策略和方法，确保教学质量不断提高。
六、评价与反馈
1. 对学生的学习情况进行定期评价，采用多种评价方式，如平时表现、测试成绩等，以全面了解学生的学习情况和进步程度。
2. 对学生的学习成果进行及时反馈，肯定学生的进步和成绩，同时指出不足和需要改进的地方，以帮助学生更好地提高自己的运动技能水平。
3. 对自己的教学方法和策略进行反思和总结，不断改进和提高自己的教学水平，以更好地服务于学生的学习和发展。
九年级体育第一学期教案 篇5
一、学生的情况
这学期九年级一个班50多人。他们正处于青少年发展的高峰期，身体发育较快，男女差异较大。男生有必要的体育基础，有强烈的课堂表现欲，对体育有浓厚的兴趣，但不够稳定；女生意向不高，甚至班级表现出退缩行为，练习意识一般。
二、教学思路：
初中生面临中考，今年中考从去年的45分提高到了60分。所以这学期以学生的体育锻炼和测试数据为主，给学生更多的锻炼空间，强化学生的自我锻炼意识。课堂教学应改进教学方法，以充分发挥学生的主动性和积极性。增强课堂气氛，让学生有目的地学习和锻炼。
定期测试，制定科学合理的教学计划。
学生的体质在开学的第一周进行测试，让学生了解自己的身体状况，鼓励他们在以后的锻炼中更加努力。此外，通过学生的体育成绩，可以了解学生体育潜力的弱点，制定未来的教材，加强训练。4月初进行了一次测试，培养学生的测试习惯，总结教师的教学结果和学生的学习结果，为后期到考试期间的体育锻炼计划数据提供良好的依据。
三、具体时间安排：
晨练训练安排：
1、在一月和三月，练习200米和立定跳远
2、对4月和5月中考的数据进行综合训练。
体育课具体安排：
1、中考项目第一周进行综合测试。目标培训的测试分数。
2、前半节课进行项目练习，后半节课因材施教，根据自己的弱点进行专项练习。
3、制定后期的教材和培训计划。
四、针对性培训
1、对文化成绩好但体育成绩不理想的学生加强针对性训练，加强督导，培养意向，宣传体检不亚于文化课的意识。
2、加强对辅修专业学生的培训和技术指导，争取在这些项目上有所突破。
五、加强商业潜力研究
认真学习体育新课程改革，根据新课程改革制定新的教学方法，加强与体育教研组教师的沟通和学习，认真准备每节课的教学计划。了解体育中考的政策，指定科学合理的备考方案，引导学生认真备考，填写自己擅长的项目，加强与家长的沟通，让师生共同努力，赢得考试。
九年级体育第一学期教案 篇6
一、指导思想
要正确树立健康第一的指导思想，真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，要不断的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步伐。
二、教材分析
本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群控制精细动作能力的、有组织的运动活动，以及其他学习内容，如球类运动，体操、舞蹈或韵律活动，田径运动、民族民间传统体育项目和新兴运动项目等；身体姿势练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动作和节奏练习；安全的运动方法，青春期的卫生，经期科学锻炼的知识，营养与健康的关系，体育活动与营养等。
三、德育要求养成坚持锻炼的习惯
形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。
四、学科教学目标
（一）运动参与学习领域，6年级学生“具有积极参与体育活动的态度和行为”的水平目标是“主动参与运动动作的学习”，主要表现为“主动观察和评价同伴的运动动作”，“示范所学的运动动作”。
（二）运动技能学习领域
1、获得运动基础知识
六年级的学生运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习运动项目的术语，具体表现为知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作术语，知道田径动作术语等等，让学生教为系统地掌握体育运动的基础知识。
2、观看体育比赛
本课程提出学生观看体育比赛的'目标，能够观看现场体育比赛和表演，观看电视中体育比赛和表演。又增长体育的知识加深了体育的认识。
3、学习和应用运动技能
初步掌握基本运动技能，初步掌握多项球类运动中的多种运动技能、初步掌握一两套徒手操。
初步掌握一套简单的武术套路、通过学生比较完整地学习与掌握部分运动项目的运动技能，有利于更好地运用所学的技能进行锻炼与娱乐。
（三）身体健康学习领域
1、形成正确的身体姿势，
能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活，在体操和舞蹈等项目的学习中保持正确的身体姿势，在他人的指导下运用适当的体育活动改善身体姿势。
2、发展体能
利用器械做跨越、钻过和绕过一定障碍的练习、从事迎面接力跑的练习，并注意运用丰富多彩的练习手段，发展速度和平衡能力。
3、关注学生的身体和健康的意识
根据不同性别学生的特点，进行正面教育与引导，力求青春卫生保健知识的教育取得良好的效果。
（四）心理健康领域
了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系，包括以下四个方面：
1、身体健康状况变化时的心理感受
2、理解体育活动与自尊、自信的关系
3、通过体育活动等方法调控情绪
4、养成克服困难的坚强意志品质
（五）社会适应学习领域
社会适应学习领域的水平目标是建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，具体表现在以下三个方面：
1、体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱
2、表现出与社区活动的联系
3、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法
五、学生基本情况分析
1、身心发展特征：六年级学生开始步入青春发育期，是儿童成长发育的一个转折点，对于儿童心理及行为发展有很大影响。对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步增强。
2、心理发展特征：六年级学生情绪的自我控制能力发展逐渐趋于平衡，学生的独立性增强，评价能力提高，学生不再从无条件地服从信任教师。自觉锻炼意识有很大进步。
3、社会交往特征；六年级的学生社会交往能力进一步增强，具有较高的认识水平，学生对教师的指导与要求有一定的分析与判断能力并有很大的选择性。
六、改进教学和提高教学质量的措施
1、重视教学内容的选择和方法的更新，关注学生的运动兴趣，以达到“欲图体育之有效，非动其主观不可”的目的。
2、以学生发展为中心，重视学生的主体地位，提高学习积极性，发挥潜能。
3、注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，根据差异性确定学习目标和评价。
九年级体育第一学期教案 篇7
一、学情分析
本学期我任教九年级4个班的体育课，学生共170左右。九年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣，他们正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素质各方面比以前有较大改变。力量变大，对动作结构的理解也趋以合理化，对某些动作技术得掌握也比较快。生性好动，活泼开朗，爱表现自己。课堂组织纪律性比以前有很大进步、情绪变化较大，喜欢竞争。某些女生在体育课上表现出小心害羞，针对学生的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的游戏进行巩固，使学生寓教于乐。
二、教学目标
1、了解一些基本动作并乐于学习和展示简单的运动动作，游戏和韵律活动的方法，能保持正确的坐立和身体姿势，具备初步的发展身体素质的基础和基本活动能力。
2、知道如何在运动中避免危险。基本保持正确的身体姿势；发展灵敏、协调和平衡能力，能体验参加体育活动的乐趣。在体育活动中能认真观察积极思考与同伴友好相处，团结协作。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
三、教学重难点：
重点：
1、每节课要进行一定时间的`队列练习。
2、九年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，分腿腾越；沙包掷远；50米×8或400米跑。
难点：体操技巧、蹲距式跳远。
四、教材分析
九年级的基本体操教材由队列和队形、徒手操和轻器械操等组成。队列和队形教材除了能培养和形成学生正确的身体姿势外，更重要的是让学生通过参与集体性的协同动作，感受与体验个人与集体的关系，树立团结、合作的群体意识，培养学生良好的行为习惯投掷教材是一项具有实用性的技能，也是重要的人体基本活动。九年级的教材中田径包括跑、跳跃、投掷小计15课时；体操包括队列队形、基本体操、技巧和低单杠小计8课时；球类有篮球小计4课时，总计为29课时；选学课时都为6课时，选学内容可以根据本校实际情况进行设定。总课时为33课时
五、考核内容和方法
1、50米跑或4×100米接力跑：正确的身体姿势、成绩。
2、立定跳远：掌握基本方法、成绩。
3、少儿健美操国家一级规定动作套路：动作的熟练度和准确度。
4、侧手翻：动作的标准度。
5、运球组合：测试学生运传综合能力。
六、后20%学生计划
在体育教学方面后20%学生的表现多种多样，有的是身体素质方面的，有的是行为习惯方面的，还有的是习惯上的等等，以及频繁的教师调动所引发的学生纪律涣散，等多方面的问题，致使学生出现后进的表现。后20%学生产生的原因很多，有家庭、社会、学生自身等方面的原因；有智力因素和非智力因素方面的原因；非智力因素又有无学习不得法导致的后20%学生和其他外因导致的后20%学生。对他们进行成因分类，以便于工作时有的放矢。
措施和方法有：
1、动之以情，消除戒备心理；
2、尊重信任，唤起自尊心晓之以理，增强后20%学生分辨是非的能力；
3、创设情境，锻炼后20%学生的意志持之以恒，反复教育，巩固后20%学生良好行为习惯；
4、贯彻“兴趣贯课堂”，让课堂教学“活”起来。
七、教学措施：
在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。
九年级体育第一学期教案 篇8
一、学生现状分析
初三学生处于青春发育的高峰期，身体发育较快，个体形态发展差别较大，男生活泼好动，表现欲强，女生则趋向于文静、内向，不喜欢活动，针对女生这一特点，可选取一些柔韧性强的运动项目，提高她们的运动兴趣；还有升学测试，运动量、运动强度要大。
二、教材的知识系统和结构
本学期教学资料有：体育基础知识（篮、排、足球的基础知识）田径类、体操类、球类。最关键的还是学生中考体育项目的辅导，如何使学生掌握好中考项目的正确运动技术以及挖掘出学生的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。
三、目的任务
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
2、进一步增强体质，特别是柔韧素质和弹跳素质以及速度的爆发潜力。
3、通过体育锻炼，培养群众主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、重点与难点
1、重点是必考项目：男：1000米，女：800米成绩的提高。以及50米、立定跳远、男生引体向上（双手头上前抛实心球）、女生仰卧起坐。
2、难点是男生的坐位体前屈的教学方法研究。
五、教学措施与教改思路
1、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。
2、初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3、因材施教，分组时采用根据身高分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
九年级体育第一学期教案 篇9
教学目标：
1.了解九年级体育与健康课程的重要性和目标。
2.掌握健康生活方式的基本原则。
3.培养学生的团队合作能力和身体协调能力。
教学准备：
1.课堂教具：投影仪、音响设备。
2.教学材料：九年级体育与健康教材、PPT、课堂活动材料。
教学过程：
Step1：引入（5分钟）
1.老师简要介绍九年级体育与健康课程的重要性和目标，强调身体健康对学习和生活的重要性。
2.老师与学生互动，引导学生讨论健康生活方式的重要性。
Step2：知识讲解（15分钟）
1.老师通过PPT和教材，讲解健康生活方式的基本原则，包括合理饮食、适量运动、良好的作息和心理健康等方面。
2.老师与学生互动，提问学生对于健康生活方式的认识和实践。
Step3：小组活动（20分钟）
1.将学生分成若干小组，每个小组选择一位代表。
2.老师给每个小组发放一份课堂活动材料，要求学生根据课堂讲解的内容，讨论并列出自己的健康生活方式计划。
3.代表将小组计划汇报给全班，其他同学可以提问和补充。
Step4：总结（5分钟）
1.老师总结本节课的内容，强调健康生活方式的重要性和实践。
2.老师鼓励学生将课堂所学应用到日常生活中，不断提高自己的身体素质和健康水平。
Step5：作业布置（5分钟）
1.老师布置作业：要求学生根据自己的实际情况，制定一个健康生活方式的计划，并在下节课上交。
2.老师提醒学生关注自己的饮食、运动、作息和心理健康等方面，做好记录。
教学反思：
本节课通过引入、知识讲解、小组活动等多种教学形式，使学生了解到健康生活方式的重要性，培养了他们的团队合作能力和身体协调能力。在教学过程中，学生积极参与，思维活跃，达到了预期的教学目标。下节课可以通过案例分析和实践活动进一步巩固学生的知识和技能。