亲子读书心得(精选7篇)。
我们应该如何来写一份心得体会呢？随着时间的改变感悟也就不一样了，我们可以顺应自己的心情写几篇心得体会。写心得体会就是先确定主题，确定内容，整理大纲，再整理出具体的内容，我们听了一场关于“亲子读书心得”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
亲子读书心得(篇1)
和女儿亲子阅读是每一天必备的事情。前几天，一位好朋友送给女儿一套四大名著。这几天，我们母女俩每一天晚上躲在被窝里一齐欣赏着四大名著之一。本书作者罗贯中为读者讲述了唐僧以及其他的三个徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔经历了九九八十一难，取得了真经的感人故事。正是这离奇曲折的故事情节赢得了广大读者的心。
女儿虽然对一些字词不理解，可是在我的解释和引导下也被文章中孙悟空会打白骨精、动脑筋的场面给吸引住了。而我虽然小时候看过许多遍电视，可是当拿着书在阅读时，心中的感觉完全不一样。看着一字一句形象地描述，我在脑海中就会一下子呈现出贴合这个场景的画面。我想，书与电视最大的不一样就在于，书给了我们无数的想象与幻想。
妈妈，孙悟空本领很高超;猪八戒是个花心大萝卜;唐僧是个笨脑筋;沙和尚是个很好的人。这是女儿看过书后对书中四个人物的评价，说真的，女儿的总结还是很到位的。的确如此，《西游记》塑造了四个鲜明的人物形象：唐僧--诚心向佛、顽固执着，孙悟空--正义大胆、本领高超是妖怪们的克星，猪八戒--贪财好色，但又不缺乏善心，沙僧--心地善良、安于天命。这四个人物形象各有特点，性格各不相同，恰好构成了鲜明的比较，这使我不得不佩服作者写作技艺的高超，也许作者善于刻画人物形象便是他的精妙之处。其中我最喜欢的和女儿一样--孙悟空，因为他神通广大、技艺高超，一路保护唐僧成功地取得了真经，他是人们心目中的大英雄。书中唐僧师徒四人经历了八十一个磨难，这让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神，这正是一种值得我们每个人学习的精神。
亲子读书心得(篇2)
读《捣蛋鬼日记》有感
姜楠暑假里，我读了意大利著名作家万巴写的《捣蛋鬼日记》。它讲了九岁男孩加尼诺半年里发生的所有淘气捣蛋的事情：在家里表演魔术，却差点射瞎客人的眼睛；为了庆祝姐姐婚礼，把炮仗拴在了姐夫的扣眼上点炸了；为了给乡下孩子长见识，建了“动物园”，把邻居家两岁多的小孩挂在树上当猴子……但在孩子们的眼里，加尼诺诚实、正直、勇敢，是大家的偶像。
加尼诺总是惹出许多闹剧与“麻烦”，尽管有些事情是他好心办了坏事。可是无论加尼诺如何辩解，他的爸爸和其他的大人们就是听不进去，总是不分青红皂白地把加尼诺打骂一顿。我认为，如果成年人能够理解加尼诺的想法，告诉加尼诺如何以正确的方式做事，加尼诺一定能够少受很多委屈，成为一个好孩子。
加尼诺也有一些过错。他做事不应该想干什么就干什么，应该三思而后行，也就不会好心办坏事了。这告诉我们，做事情一定要经过思考。
我真的希望大人能理解孩子的想法，大人和孩子能互相理解。
读《捣蛋鬼日记》有感
姜楠妈妈
暑假里在孩子的带动下，我也跟着阅读了意大利作家万巴的《捣蛋鬼日记》。读后感想颇多。
加尼诺非常调皮，是大人眼中的“灾星”： 把邻居家两岁多的小孩挂在树上当猴子；在姐夫的扣眼上点炮竹；把小女孩玛利亚的头发剪掉并把她一个人扔在雷雨交加的野外；把玛蒂苔夫人夫人的威尼斯花瓶打碎，波斯地毯毁了；在客厅钓鱼却钓下一个老人仅剩的的一颗牙齿……因此，大人们每次也都是惩治了加尼诺，而加尼诺每次都很委屈，尽管他有自己的理由，可大人根本不听他的辩解。
孩子的世界与看问题的角度与大人是多么的不同。读了这本书，真的提醒了大人们再想一想：当我们与孩子们的观点和立场发生冲突时，大人一定要做对吗？
如果孩子有错，责任都是孩子的吗？孩子犯错的根本原因在于**，是父母造成的吗？如果不是家长造成的该怎么耐心地解决？
回想起发生在和孩子之间的往事我很羞愧。因为看发生在别人身上的事情，总是能够明白，可是发生在自己身上的事情，却经常看不明白或能看明白自己有时却做不到。《捣蛋鬼日记》像一面镜子照出大人身上的缺点，也时刻在我们内心提醒我们：
理解孩子，多从孩子角度出发看待问题。同时也要看到我们自己身上的错误。
今后，我会努力改正自己的缺点，从自己做起，不断提高自我修养和综合素质，耐心地和孩子们一起成长。
亲子读书心得(篇3)
倾听孩子的心声，与一本好书约会
读《我要做好孩子》有感
文/皓妈
一本书，如果不能与阅读者的心灵发生碰撞，激出火花，那这本书对于阅读它的人来说就毫无意义可言，亲子同写读后感。和一本好书约会就像和一个有丰富经验和高尚精神的人交谈。很幸运，最近给儿子买的诸多书籍中，居然有这么一部能让我感触颇多，母子受益匪浅的作品，这就是黄蓓佳的长篇**《我要做好孩子》。
**开篇就紧紧抓住了我的眼球，吸引了我情不自禁地阅读下去，为什么呢？因为看这本书，就像在看自己的孩子一样。**的主人公金铃是一个刚过11周岁生日，长的胖乎乎的六年级小女生，个性天真活泼，纯洁善良，机智、正直，又有爱心，懂事又乐于助人，但学***一般，用书里的原话“中不溜儿”。
全书行文既充满儿童情趣，又不乏文学气息，内容贴近生活，让人感同身受！
看书中描写金铃的学***那段，简直就是儿子现状的翻版，“写作文碰到对胃口的题目，她兴致勃发激情喷涌时，能写的酣畅淋漓，妙语如珠。遗憾的是这样的时候不是太多”。皓又何尝不是，有几次作文是一气呵成的，简直屈指可数。
往往就像挤牙膏似的，姑且不论，“最要命的是粗心，错别字多的离奇。”很多时候也不是不会，“只是写的时候一不小心就随手用了另一个字”，还屡教不改，经常多一个点，少一个撇，此种状况层出不穷。每次我看他的作文，都能挑出一堆毛病。
可能是因为肯定少了，批评多了，这种恶性循环的结果导致皓根本不想给我指导他的作文。
再说数学，那就更“江河日下，不堪一提”，这八个字是我对皓四年级的数学学***的概况总结。**中说金铃不喜欢数学，这点和皓完全相反，数学一直是他最喜欢，也最擅长的一门功课，算是他的一个强项，但“自己不用功，得过且过。烂泥巴扶不上墙，成绩总也提不上去。
”最可恨的是马马虎虎，粗心大意，成了家常便饭，真不知道他的心思用哪儿去了？不难想象考试的时候也是急三火四，潦潦草草就把卷子交上去了吧？平日里做作业看不出他是个多紧沉的孩子，总是拖拖拉拉地磨洋工。
一旦说起孩子的缺点就滔滔不绝，怕是普天下很多父母常犯的错误，我也是如此，好像看不到孩子的优点，也忘了好孩子是夸出来的，眼睛里只装下用成绩说话的事实。像金铃一样“学***总也提不上去”，又怎么能与优秀搭界？只能是个还可以的“中等生”。
但金铃的爸爸金亦鸣说的也不无道理，“从普遍意义说，成绩处于中等，以后发展的余地更大，因为他们不拘泥功课，有更多的时间去吸收他们感兴趣的知识。”像金铃一样“对世界历史、动物种类、古今神话”这些方面的知识，皓也往往胸中锦绣，如数家珍。
越读越像书中写的“金铃既不是最好的，也不是最差的，中不溜儿。”尽管这个道理我们很多做家长的也懂，但往往在成绩，在分数面前无法做到理智、综合地评价孩子，读后感《亲子同写读后感》。分数决定儿童的优劣是一种根深蒂固的传统思想。
所谓在学生时代英俊遮百丑，只要学习，你就是个好孩子！这条金标准畅行教育体制多少年了！
大多数孩子都是资质平庸的，优秀杰出的人才毕竟凤毛麟角，但很多家长都抱着望子成龙，望女成凤的心态，明明知道那只是绝少的一部分，仍然迫切地渴望那幸运的雨滴能落到自家孩子的头上，殊不知这种思维想法，扼杀了多少孩子心中美好的童年，光阴中最茁壮的萌芽从闪亮到熄灭！**的背景反应的是90年代孩子的生活，那还是应试教育体制下的产物，在提倡素质教育的当下，我们孩子的状况是不是会更好一些？我们真的重视儿童的思想道德素质、能力培养、人格发展和身心健康吗？
**中的小主人公金铃一直想做一个好孩子，当邢老师说“真的，你已经是一个好孩子了。”金铃表示不敢相信。诚如邢老师所说的“好孩子的内涵太丰富了，它不全是由100分组成。
老师相信你将来能做大事。他是一个外表平凡，灵魂伟大的人！”
是啊！什么样的孩子才是好孩子？什么样的爱才是家长对孩子真正的爱？
这些都是我需要思考的问题。我也是一个普通孩子的母亲，和书中的妈妈一样，我一心一意地爱孩子，渴望做个好妈妈，也希望我的孩子能快乐健康地成长，但又不得不一次次面对以分数论成败，作业写不好，成绩上不去，孩子不听话等等无奈的现实！
作者以细腻的笔触，将小主人公的个人、家庭、学校的生活描写地淋漓尽致，无数生动的场景让人犹如身临其境，真切地感受到她们的人生七味......它深深地触动了我的心弦，让我不断反思：我和儿子相处的融洽吗?
我儿子愿意告诉我他心里说的话吗？我了解他行为的真实想法吗？
大大咧咧，天真烂漫的小金铃，热爱小动物，她对杂货铺子的小黄猫的喜欢，为了给蚕宝宝找到桑叶费尽心力；她的爱心也表现在对无家可归的小妹妹幸幸的身上，从衣食住行，到最后去看幸幸，还不忘绞尽脑汁怎样能把幸幸之前看中的芭比娃娃送给她。由此又不难看出小主人公热情，乐于助人，又很有头脑，想当家作主，从柴米油盐中节省出一些钱；她又很机智，正直，对待品行不好的同学会以作文的形式予以揭露、批判；针对孩子们之间出现的问题，又能理智的用自己的方法去解决。
噢，我真难想象，这就是一个小孩子真实的内心世界，我很有幸与这本书结缘，倾听到它的声音，其实小孩子的一些想法也很了不得，他的不拘泥就更显示出他的脱俗；其实每一个孩子都想做个好孩子，而他们从不同意义，不同角度来看，又都名副其实就是一个好孩子！比如儿子，在同事、亲朋的眼里，那是一个多么乖巧、懂事又听话的孩子啊，我有没有时常用一种欣赏的眼光来发现、挖掘他身上的那些闪光点？是不是常用逼迫的方式让他完成我们未完成的心愿？
或者直接说，我们有没有想过，造成这个结果的很多原因都是我们自己！
感谢作家黄蓓佳带给我这场精神盛宴，让我能清醒地审视自己，审视自己，更了解未来教育孩子的方式？没有一个孩子不想成为一个好孩子。这是孩子最纯粹的愿望。当一个精灵般的儿子打开世界之门时，我应该以平等和温和的态度倾听他的声音。
因为每个孩子都是最美丽的天使，每个孩子都有可能成为一个好孩子！ZJ09.CoM
2010-12-22
亲子读书心得(篇4)
时间像飞鸟，过得真快好好上幼儿园已快一年了，在幼儿园的这段时间里女儿学会了许多本领，学会了画画、搓油泥、剪纸、做游戏，唱歌、看书，特别是看书，在这次亲子阅读后我发现女儿在如何看书方面有了很大的进步。
看书现在成了好好生活中每天必做的一件事情了。每天放学到家，姐姐在房间里做作业，好好就在旁边画画，或者拿上一本书翻翻：一边看书上的图画，嘴里一边念念有词，仔细一听都是看着书上的图画自己编的故事。这个时候我要是有空，好好就会拉着我跟她一起看书，我们便会坐在地板上一起阅读，用幼儿的眼光去欣赏书上的每一幅插图和属于女儿自己独特的理解。记得我给好好买了一本《看图说话》，我跟女儿讲着小红帽和大灰狼的故事，女儿看到小红帽跟着大灰狼一起去外婆家的时候，突然涨红了脸，着急的说：“小红帽别跟大灰狼一起走，乖宝宝是不会跟坏人一起走的,很危险的”，看着女儿那激动的脸孔,我感到很惊讶,我问女儿:“那乖宝宝应该怎么做”，“乖宝宝要想办法偷偷的逃走”女儿看着我肯定地回答道。还有一个故事,就是熊妈妈在家做饭,小熊在外面玩的很脏回来了,女儿看到这里就赶紧的说:“ 熊妈妈做饭很辛苦了,小熊是乖宝宝应该自己去洗澡,洗的干干净净的,让妈妈高兴不能让妈妈操心。听了这些回答,我感到心头很欣慰,一本小小的书本，一个小小的故事，胜过我们无数次的教导,这就是亲子阅读的好处,它让孩子在不知不觉中明白了很多是非。
好好是个相对比较内向的孩子，平时我们如果不主动问她学校里的事情，她从来都不会主动告诉我们，而且因为姐姐的功课比较多，我们关注她姐姐的时候更多一点。有一次她像大人一样朝我抱怨：姐姐，姐姐，你们只关心姐姐，你们能不能陪陪我呀！”自从我每天抽出十几分钟和她一起阅读以后，她变开心了，人也更开朗了，还常常主动跟我们说起学校里和小伙伴发生的有趣的事情，跟我们的关系更亲近了。这一次我参加了幼儿园的亲子阅读座谈会，也给好好看了《猜猜我有多爱你》，当看到小兔子说我跳的多高就有多爱你的时候，好好也兴奋的学小兔子跳了起来，你瞧！小家伙跳的多像样啊，“我跳的有多高，我就有多爱你，妈妈”。看着女儿认真的模样，我真切的感受到了亲子阅读的魅力，它让我们的家人更亲密，我们的家庭更和谐，我们的宝宝更健康，更懂爱。
亲子读书心得(篇5)
已经记不起认真地沉下心来读一本书是什么时候了，这次，和儿子一起共同阅读《从小爱科学》这本书，又重新找回了儿时读书的快乐感和满足感。儿子一直对一些新奇的事情感兴趣，喜欢问问题，如人为什么要做梦？星星为什么闪闪发光？有时，我还能解答，但随着他一天一天的长大，无数的疑问越来越深奥，好奇心越来越重，我就有点力不从心了。所以我们选择了《从小爱科学》这本书，让他慢慢地看，慢慢地了解，从而激发他对书的热爱，对科学知识的渴望。我们一起来共同学习、共同进步。
《从小爱科学》是一种科普知识书，内容数不胜数。大到天文地理，小到生活琐事，每一篇文章都告诉我们一个科学的小道理。书中一个个新奇的知识，让孩子和我都感到大千世界的五彩缤纷和自然界中的千变万化。当我们翻开书卷，趣味盎然的知识故事让我们扑朔迷离。这本书集趣味性、知识性、启发性于一体，深深地吸引住我的孩子和我。它不仅能开阔孩子视野、增长知识，还能提高孩子学习的兴趣，也是家长的好帮手。这本书突出科学性、通俗性、趣味性，以通俗生动的语言，以问答的形式向孩子介绍科学知识，在问题的设计上，也突出实用性，让孩子对日常生活中的各种现象能作出科学的解释。这本书既通篇标注了拼音，又有生动形象的漫画插图，非常适合孩子阅读。
家长是孩子的第一任老师，为了当好这第一任老师，作为家长，我们必须不断充实自己、提高自己、完善自己。这是我和孩子亲子共读后的很大体会。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”。是啊！一本好书会使我们受益匪浅，是我们的良师益友！看来多读书，读好书，与书为友，将受益一生。亲子阅读，给我们家长和孩子提供共同学习的.机会，多了交流的平台。与好书交朋友，与儿子共读好书，为我们的生活增添乐趣，让书香飘满我们的家庭。
“亲子阅读”这个名词我也是最近一两年才知道的，我认为这是一种父母与孩子互动读书的方式，这种读书的方式不是一种机械的行为，它应该是一种爱的表现形式，是一种情感纽带。我认为亲子阅读开始的越早越好，并且要长期坚持下去，直到把孩子领上了路父母才可以松手。
当我的孩子呀呀学语时，我就开始给他买各种适合他年龄段的书籍，每天下班后我都会坚持陪孩子看一会儿书，从简单的看图识物、小故事、儿歌、到寓言、童话、神话故事，一开始是我用手指着书一页页地教他认书里的人、物、图形、顔色、书里的人或物在做什么，渐渐地他会指着书自己说了，我总是不断地鼓励他说，他感到非常开心，很有成就感，于是喜欢上了这种游戏。上了幼儿园后，他开始会挑选自己喜欢的书，并且会不厌其烦地拉着爸爸、妈妈、公公、婆婆一遍遍地讲给他听，而且还会在图画本上画下他喜欢的人物，尽管画得只是一个个的四不像，但我总是夸他画得好，因此他又喜爱上了画画。上了中班后我开始选择一些睡前小故事读给他听，一般情况下读两个故事他就睡着了，再大一些，每读完一个故事，我会问他几个简单的问题，引导他边读书边思考，这样的睡前小故事一直坚持到三年级下学期，孩子每天都能在故事中进入梦乡。
读书破万卷，下笔如有神；读万卷书，行万里路；腹有诗书气自华，读书万卷始通神。这些古训都告诉我们要多读书，只有多读书才能增长知识，开阔视野。
正是亲子阅读使我的孩子养成了爱读书的好习惯，自从孩子开始自己读书后，他的阅读面不断地扩大，从童话、神话故事到名人传记、历史、科学、军事、海洋生物、探秘、侦察推理、中外名著等，他像个饥饿的孩子不断地从书籍中汲取着各种营养，他对读书的热爱使他成为一个好学的孩子。
知书达理，爱读书不仅使我的孩子养成了许多良好的生活和学习习惯，同时也使他懂得了很多做人的道理，养成了他善良、谦让、宽容、开朗、乐观、有责任心的好品质。
学海无涯，孩子未来的路还很长，要读的书也无数，作为家长，我们应该为他们开好头、带好路，引领孩子走向知识的殿堂。
亲子读书心得(篇6)
首先在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。在我儿子很小的时候我就给他买各种图书，心情好的时候能陪着他阅读，但是总不能持之以恒！多些时间给孩子，少些时间给电脑和电视。我们家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间给予我们的孩子！其实孩子们也不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着她阅读15至30分钟就已经足够了！
其次是要了解孩子的阅读心理，不宜对孩子的阅读过程管得太死，适时地对孩子的阅读提出要求，保护好孩子阅读兴趣，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。在孩子学习阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册等。好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多的去强制他阅读。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。
第三是要亲子共读，给孩子树立良好的阅读榜样。涓涓细流汇聚浩瀚，滴滴微水蕴成大海。培养孩子读书的习惯，身教的魅力不可低估。言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。孩子与父母朝夕相处，父母的言谈举止对孩子对孩子事事处处起着潜移默化的熏陶作用，中国有句古话：“潜移默化，自然似之”。阅读也是这样，做父母亲的如果热爱阅读，孩子也一定会喜欢上阅读，和孩子一起读书，一起快乐、共同成长。
第四是要给孩子提供更多的阅读机会和形式，孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛书店是我们母—子周末经常要做的事情，在书店看一会儿书，每人都选择一些需要的书本，让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。孩子的注意力容易转移，一定要采用有趣的方式，吸引她们的注意力，可以采用故事与音乐组合法、故事游戏法、延伸想象法、角色扮演法等，让孩子有间接或直接的体验机会。
第五是把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般说来，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。
总之，阅读能给孩子带来愉悦感，阅读，对孩子的语言发展，对文字的理解能力，运用语言的能力的培养都是非常有益的。另外，好的读物，能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。关于阅读，一定还有很多好的方式和方法，只要我们有一颗爱孩子的心，不断探索，不断思考，一定会引领自己的孩子成功的走过这个语言的关键期。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。
亲子读书心得(篇7)
这天，我和妈妈一齐读了一本书――《三国演义》。这本书人物描述得栩栩如生，故事叙述有声有色。
这是我国四大名著之一的一本书。书里的人物有:有料事如神的诸葛亮，有阴险狡诈的周瑜……在这些人物里面，其中，我最喜欢诸葛亮。没错!周瑜和诸葛亮一样聪明过人。可周瑜嫉妒心很重，心胸狭窄，处处想设险井害诸葛亮。而诸葛亮神机妙算，足计多某，是个顾全大局的人。
封建统治时期需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。诸葛亮上知天文下知地理，能文能武，()足智多谋，而且鞠躬尽瘁。他孔明借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。我以为这种人就应相貌非凡，书中描绘的十分简单:身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。他的所做所为给后人很深的印象。
从文中人物的事迹中，我深深地体会到，在生活中做人要像诸葛亮一样宽宏大度，不要像周瑜小肚鸡肠；做事情应像诸葛亮全面思考，做到心中有数，不要像马谡那样，只会纸上谈兵；正义要向张飞那样有胆量，不要像夏侯杰那样肝胆俱碎。