读后感儿童故事(集锦6篇)。
文档写作技能可以帮助保持文件的准确性和整洁性，很多经典范文的可模仿性都很强。阅读成功的范文可以让我们了解到不同领域的成功案例，怎么写好自己的范文呢？小编认为“读后感儿童故事”是一篇精彩的文章值得大家阅读。
读后感儿童故事(篇1)
尹欣悦妈妈
放寒假时，孩子带回来一本书《用故事喂大孩子》，一看书名，就觉得是本好书，是一本可以和孩子一同学***。寒假里，我会在孩子睡觉前给她读一篇文章。在阅读的过程中，我和我的孩子收获了很多。
我们作为家长，总想探寻一种方法，可以更快更好更有效的培养孩子，成为大家眼中的“好孩子”，“好学生”，可是，很多时候，我们总是有力过猛，总是太过“专注”结果，我们总是忽略孩子的感受，我们总是以“爱”之名，绑架孩子的思想，绑架孩子的成长。特别是《妈妈，你好吗》这封信，给我的感触最多，这篇文章，让我知道了一个孩子的视角是什么，一个孩子的心理世界是什么样的，这篇文章让我深深的反思，我曾经也有类似的问题，我以一名家长的思维，以一名成年人的考虑问题的角度，去左右孩子的思想，做法，全然没有征求孩子的意见，全然没有顾及孩子的感受，要知道，我的宝宝她也是个独立思考的个体哟，她也有她得小心思，小想法，她对人事物有她自己的认知和感受，可是我却总打着为她“好”的旗号，去抹杀了她的思想，想想，真的很对不起孩子呀。
好多故事可以让我们对孩子的教育潜移默化，让孩子在故事中知道什么是需要做的，什么是对的，什么是美的，可以帮助孩子建立起一个温暖的，愉悦的三观建立的环境，可以让孩子养成良好的品格，培养孩子的想象力，让孩子做一个有梦想的人，做一个豁达的人，做一个能承担责任的人。
说起来，很惭愧，因为工作比较紧张，陪孩子读书的时间很少，而这本书让我认识到，什么事情都可以等，孩子的教育不能等，什么事情都可以急，孩子的成长急不来，今后，我一定努力，每天抽出时间，陪孩子读书，倾听孩子。就像书的封面上说的：爱孩子，请把故事像牛奶一样每天喂给孩子。愿我们的每一位家长与孩子们共同成长，共同进步。
读后感儿童故事(篇2)
寒假有幸拜读了李镇西老师主编的《幸福比优秀更重要》，收获颇大，因此借着这股劲，开学初我又选择了在闲暇之余拜读***另外一部作品：《每个孩子都是故事》，书未读完，但是闭目，书中所讲到的种种故事仿佛就发生在自己的身边，就像在自己的班级，遇到到是自己的学生。。。
这本书中我印象最深的便是目录部分，每一个小题目就是一句教育的经典，比如："用心灵赢得心灵"，"让学生知道你在乎他"，"过程本身也是一种教育"，"做学生的知心姐姐"，"我做班主任惊心动魄"......这些包蕴着哲理的题目，是李镇西老师在多年与学生"斗智斗勇"中所总结出来的经验和体会，可以说，这些经典的句子，就是我处理教育事件的法宝，李镇西老师是用心的，他给我在教育路上找到了一些开启学生的心锁的方法。
其实，一个教师如果只做个教书匠是十分容易的，倘若要做个真正让学生喜爱，让家长放心的"教育艺术家"着实不易。从书中，我知道了李镇西老师的的确确做到了这一点，他带领着他的教师团队在自己的教育园地里，辛勤耕耘，不断收获着属于他们的教育果实。想象他们和学生一起笑，一起思考，一起成长。这样的过程充满了爱、希望和幸福。
《每个孩子都是故事》这本书就是他们奉献给孩子们的一份最珍贵的礼物，同样也给了我，一个初出茅庐的新手教师，一个教育学生的范本。这本书包含了他们最聪明的爱，我不能放过它，并从中受益匪浅。一路读来，我感觉我的内心满满的，我被里面的一个个教育的故事感染了，这一个个小故事，就像一朵朵无暇的白云，飘荡在我教育事业的小天地里。
每一个故事的主人公，每一个故事的结局，每一个故事带给我的心灵震撼，都是那么的真挚。
***书中倡导的教育理念是四个字：以人为本。从简单的四个词来看，它包含了太多的内容。
这个世界上，我们寻找不到两株完全相同的花朵，我们也找不出两个完全一样的人，即使是双胞胎，也有细微的差异，这就是生命的奇迹。一朵花，从萌芽、落叶、开花、枯萎，是一个不断变化的过程，是一个不断探索的过程，是一个不断努力的过程。一个学生也是，他的成长也需要足够的时间，在这个时间里，作为老师的我们，让学生生活在爱的氛围里也显得十分重要。
当然，哪个老师一生的教育不会犯错误？关键是，在我们迷惑的时候，我们要保持清醒的头脑，在迷茫的思绪中镇定下来，坚持遵循一个原则：每一个孩子都是独一无二的天使，只有爱孩子，才能找到解决的方案。
我相信，书中这56个教育生活的生动故事，足够让我可以在教育路上得到许许多多的办法，可以让我和孩子一起来编织他们美好的童年生活。我坚信，只要我拥有一颗善良的童心，记住陶行知老先生的一句话："我们必须会变小孩子，才配做小孩子的先生。
“用心照顾每一个孩子，做学生喜欢的园丁，爱护每一朵花。你不会坏的。
读后感儿童故事(篇3)
我看了一本名字叫《改变孩子命运的101个聪明故事》的书。这本书中有101个关于智慧的故事，每个小故事都是一对隐形的翅膀，伴我们勇敢地飞翔。在书中我看到了好多充满智慧的人物和故事，令人敬佩不已。下面就让我们来分享其中的一个故事，看看他们是怎样运用智慧的力量的。
从前，有个叫五爪子的大财主，每到年底，他就照例带领一帮狗腿子去王伍家收租逼债。
可是，王伍的妻子刚刚死去，又加上闹了旱灾，明摆着天灾人祸使王伍交不起租金，但贪财的五爪子是不关心别人死活的，他只关心租金能不能丝毫不差地滚进自己的腰包。聪明人申红脸看不惯五爪子的行为，就为王伍出了一个主意—那就是把一个碾碎米的石磨看作祖传的宝贝，然后和王伍一唱一和地骗过五爪子。所以五爪子最后看到的情景是：王伍刚倒入石磨的米一下子就熟了，变成了香喷喷的米饭。他以为看到的真是个宝贝，就用200斗谷子换了这个石磨，还把王伍的租金免了。其实，申红脸早就让王伍把那个石磨烧了个滚烫，然后把米和水一同倒入，就可以快速的把生米煮成熟饭了，五爪子换来的哪是什么宝贝，这下，他可吃大亏了。
这就是智慧的力量，只要我们好好运用它，它就可以帮助我们解除困难，并且给我们带来幸福的生活。当然，我们拥有了智慧只能做好事不能做坏事哦！
读后感儿童故事(篇4)
内容简介：待人接物是发展孩子社会性的一条重要途径。孩子只有在与同伴、成人的交往互动中，才能学会在平等的基础上协调好各种关系，才能正确地认识和评价自己，形成积极的情感，为将来正常地进入社会，更好地适应社会生活打下基础。年幼的孩子因不具判断力，而模仿又是最原始的学习，父母白身的言行就更重要，正所谓身教重于言教，希望孩子成为一个有教养的人，父母就要注意自己的言行。毕竟，孩子的教养，是父母责无旁贷的天职。“无论在哪一个国家，每一位父母都有这样的责任：在言传身教中使他们的孩子获得交往与其赢的能力。“联合国儿童基金会执行主任卡罗尔?贝拉米在一次大会上这样呼吁，家长朋友们，为了让你的孩子将来在社会中游刁有余，请打开《用故事引导孩子得体待人接物》。《用故事引导孩子得体待人接物》适合家有学龄前孩子的父母阅读，是各位年轻父母教育孩子的好帮手。
用故事引导孩子得体待人接物的读后感，来自淘宝网的网友：“无论在哪一个国家，每一位父母都有这样的责任：在言传身教中使他们的孩子获得交往与共赢的能力。”联合国儿童基金会执行主任卡罗尔·贝拉米在一次大会上这样呼吁。家长朋友们，为了让你的孩子将来在社会中游刃有余，请打开这本书。这本书适合家有学龄前孩子的父母阅读，是各位年轻父母教育孩子的好帮手。对孩子言行的规范、价值观的建立，周美青建议，越早开始，成效越好。
用故事引导孩子得体待人接物的读后感，来自卓越网的网友：人的一生，20％由智商决定，80％由情商主宰。而衡量一个人情商的重要指标就是他人际交往、待人接物的能力。得体的待人接物技巧，对孩子的成长具有重要作用。美国前总统罗斯福曾说：“在成功的公式中，最重要的一项因素是待人接物。”待人接物是发展孩子社会性的一条重要途径。孩子只有在与同伴、成人的交往互动中，才能学会在平等的基础上协调好各种关系，才能正确地认识和评价自己，形成积极的情感，为将来正常地进入社会，更好地适应社会生活打下基础。年幼的孩子因不具判断力，而模仿又是最原始的学习，父母自身的言行就更重要，正所谓身教重于言教。希望孩子成为一个有教养的人，父母就要注意自己的言行。毕竟，孩子的教养，是父母责无旁贷的天职。
读后感儿童故事(篇5)
深夜12点我认真地读完了《我不是坏小孩》这本书，感触颇深，这个故事实在带给我们太多的认识和反思。
这本书写的是一个令班主任头疼的差生的故事，叶小开是一个沉浸在快乐日子里、不知世事变化、有集体荣誉感的男孩。然而突然有一天得知自己在老师心中竟然是一个个坏孩子，于是开始了自己不是坏孩子的证明过程。叶小开通过努力学习、做好人好事来证明自己，但是由于家长、校长和老师的不经意，使得叶小开证明自己不是坏孩子的努力失败。叶小开在学校得不到老师和同学关爱的阳光，在家里父母也没有细心关注过他的感受，整天生活在不尊重、不理解、不信任之中，最终走向了绝望，记录了一个天使翅膀渐渐消失的心疼历程。
多年来，我们对孩子的评论似乎就形成了一种定论，那就是孩子是否听话、成绩是否好。听话、成绩好就是好孩子，反之就是坏孩子。一个孩子再聪明，只要不听话，给别人带来一些麻烦，日子久了就成了大家都看不顺眼、讨厌的坏孩子。
通过这个故事，我深刻地认识到要细心关注孩子的内心活动，特别是调皮捣蛋孩子的心灵世界。不要用成绩好坏作为衡量孩子好坏的标准，分数至上的教育会伤害绝大多数孩子的自尊心，使孩子承受自卑的情绪和巨大的压力，甚至会形成伴随孩子一生的阴影。其实无论成绩好坏，每个孩子都是可爱的，都渴望被尊重、理解、关爱，渴望被公平对待。孩子也是有思想有大脑的人，不是一个任人支配的木偶。活泼好动、好奇、调皮捣蛋是孩子的天性，属于正常现象，这说明了他们生命力旺盛、有思想和冒险精神、有独立意识。我们不能以这些理由过分批评、打骂刺伤孩子的自尊，给他们框上一个坏孩子的罪名。
我们都爱孩子，都希望他们将来过上幸福、快乐的生活，那么我们家长应先从提高自身做起，身教更甚于言教。家人对待孩子的教育方法要一致，要和蔼，没有压力地和孩子聊天，真正的了解孩子心中的所思所想，和他们成为好朋友。不要伤害孩子的自尊心，也不要用脱离孩子能力的高目标来要求孩子，要知道成绩不是唯一，一个拥有健康身体，良好心态的孩子也一样能在其它方面赢得掌声。多用欣赏、赞许的眼光去看待孩子，多用肯定、表扬、鼓励的话去激励孩子，相信我们的孩子一定能够做的更好。试想如果叶小开在证明自己的过程中，有人能发现并及时给于肯定就绝不会有这样的悲剧发生。
在孩子的成长过程中，我们家长老师要多一些细心、耐心、爱心来对待孩子，正确引导启发、鼓励协助他们向着健康积极的方向发展。每个孩子都是一个充满活力的希望！
读后感儿童故事(篇6)
寒假里，我看了一本名叫《世界上100个改变孩子命运的故事》的书，让我收获颇丰。在文章中，我儿子15岁半的时候，成绩优异，考上了重点高中。
一日，家里来闲人，唆老母亲给教师送红包，老母亲不由得心动了。“奶奶，听说您要给我教师送红包?”“是呀，听说现在兴这个，对教师都有礼数。
”“礼数？没听说过！”“你小孩不懂的，你爸妈不在家，奶奶做主，咱可不能失了礼。
”“奶奶，您真的要送？”“那还有假，红包都准备了，明天奶奶亲自去。”““奶奶，假如您明天真的送去，我就不去上学了，您这样做，对我们教师是一种污辱，他不会收的，到时，只会让我很丢人，在同学面前抬不起头来。
”“这小子，不听话，奶奶是为你好，怕你吃亏。”奶奶有点生气。“奶奶，我知道您疼我。
但你要相信我，相信你的孙子有力量，比礼物，老师喜欢我。“老母亲被孙儿的豪气逗乐了。
在我们广育中小学，在我们四（2），教师让我们送好“礼”：那就是我们好的学***和优秀的学***。我从不给老师送礼，老师也从不轻视我。
作为人类灵魂的工程师，他们具有高尚的品格。行有不得，反求诸己！君子，当光明磊落！
读完这个故事，我收获了一个道理：好好学习，此乃立身之本。他比金银财宝更重要。
有了知识，就像有了一切，知识才能创造财富！请不要用钱侮辱我们的老师。