小学三年级小学生童话故事。
“自己的倒影和那三只白天鹅完全一样，也是白白的、高大的、又神气、又美丽!”想必这样的童话故事大家都不陌生，童话故事剧情夸张浪漫，深受大家喜欢，几句简单的文字，书写我们不一样的体验。大家知道哪些有趣的童话故事呢？以下是小编为大家精心整理的“小学三年级小学生童话故事”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
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一天，海龟和鳄鱼一块到沙滩上产蛋，顽皮的小猴把她们的蛋互相调换了一个位置。
第二天狡猾的鳄鱼想把海龟母亲的蛋吃掉，被小猴看见了，可是，顽皮的小猴把她们的蛋换了一个位置，狡猾的鳄鱼想吃，也只是吃我们的蛋，结果鳄鱼还是把蛋吃了。
小婴幼儿们快出壳了，母亲们来看他们了，海龟母亲的蛋不见了，于是，海龟母亲哭了，对海龟母亲说：“是鳄鱼吃了你的蛋，但是我把你们的蛋互相调换了一个位置，鳄鱼吃的是我们的蛋，你不需要担忧。”海龟母亲这下可算放心了。
小婴幼儿们出壳了，母亲们都来接小婴幼儿们了，鳄鱼母亲刨开沙子一看，出壳的都是小海龟，鳄鱼母亲想：难道我会生海龟蛋？这个时候小猴哈哈大笑起来讲：“我把你们的蛋换了一个位置，那天你吃的是我们的蛋”鳄鱼母亲后悔极了，她的眼泪不停地流，她在责备自身当初不该去伤害海龟婴幼儿
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小学三年级童话文章750字之三
“几乎把他的帽子都要扫下来了，所以他把这根树枝折下来带上了...”想必这样的童话故事大家都不陌生，童话故事本质事给小孩子带来快乐，大部分的童话都能引发孩子们的思考，大家知道哪些有趣的童话故事呢？小编为此仔细地整理了以下内容《小学三年级童话文章750字之三》，相信能对大家有所帮助。
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洋娃娃般可爱的男孩露出甜甜的酒窝：“你是明小西吗？”
明小溪摇了摇头，又摇了摇头。哦，一直盯着人看是不礼貌的，但是那个男生太可爱了。
“我是明小溪。”声音有些涩，她连忙清了清嗓子。
少年的笑容如透明一般：“我们来试试……”
“啊。啊？”明小溪不懂。
“听说你的功夫很厉害，曾经同时打败过日光俱乐部的38个矮胖子。我不信。来，让我看看你的技术是不是真的比我好。”
“哦，我也不信。”谣言真的很可怕，甚至惹了一个素未谋面的少年来挑战她。“我没有同时打那么多人。”
可能是真的太久没去木叶府了，明小溪突然发现有很多人她不再认识，几乎进不了大门。
比如，她从来没有见过眼前的这两个人。
一个天使般的少年，可爱到想伸手揉揉头上的金色卷发，却又不得不微笑，眼里带着挑衅的笑意；一个身高两米的少年就像一座铁塔。他的右脸上满是狰狞的伤痕，眼神深不可测。
“小哥哥，我是穆爷刘冰的朋友。我跟他有点关系。”明小溪真的没有心思再闹了。
可爱的男孩不高兴了，嘴也老了：“人家才比木叶小一个月，不是小哥哥。”
她忍住惊讶，做了一个“抱歉的声明”：“哦，最近视力下降，请见谅。你能告诉我木叶的冰流向哪里吗？”
刀疤男孩沉声道：“露台。”
可爱的小男孩气得摔倒了，指着自己的.鼻子：“鬼堂，你为什么要告诉她！”
鬼堂没理他，转身跟在明小溪身后离开了。
可爱的男孩跺着脚喊道：“没心没肺的明小溪，你不是把木叶忘得一干二净了吗？”！你为什么来找他？还觉得他不够痛苦？"
看到明小溪渐行渐远，他气不打一处来，拿起一块石头，“嗖”的一声，朝她的后背射去！
他发誓她的身体根本没动，连头都没回，就用右手抄了——。
石头在他鼻子上弹回来！
力气不大，但只是打中了酸筋，两行稚嫩的泪水。
多么可怕的女人。
[写作]童话故事小学三年级文章范例
“因为国王尊重拇指姑娘，真正的爱情就是这样的...”想必这段文字大家都不陌生，童话故事本质事给小孩子带来快乐，大部分的童话都能引发孩子们的思考，大家是什么时候接触童话故事的呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《[写作]童话故事小学三年级文章范例》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
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在一座漂亮的丛林里有一只聪慧的小猴，它是一个发明家，发明很多好玩的玩具，动物们都特别喜爱它。
有一天，小猴发明一台电脑，便把好朋友都请到家里。动物们看很好奇，小猴告诉它们这是电脑，而且教它们怎么玩，大家玩得高兴极。
过几个月后，小猴感觉有些讨厌，心想：我这么聪慧，电脑也是我发明的，为何要和那些连电脑也不会发明的笨蛋一同玩呢？于是，从那一天起，小猴把动物们都赶走。
它把动物们赶走此后，就一个人独享起那台电脑，可时间久它便感觉头晕眼花，更要命的是它感觉愈来愈冷，受不仅能蜷在被窝里，心想：为何我的房间会这么冷呢？
逐渐地，小猴的手和脸都冻僵，喜鹊从它家经过时，看见小猴颤抖的样子，连忙用自己的身体给它保暖，小猴愧疚地对喜鹊说：感谢你，我此刻很多，我知道从前把你们这些好朋友赶走是不对的，你能把其他动物再请来我家玩电脑吗？喜鹊颔首应承。
动物们很快又到达小猴家，高兴地玩起它们已有特别久没玩的电脑，小猴笑着，暗想：有好东西必定要和大家一同分享才会更为快乐啊！
此后，小猴让动物们一同玩电脑，动物们喜笑容开。小猴生活欢喜的氛围中，也感觉非常的幸福！
[写作]三年级小学生写的童话作文其一
“她把那邪恶的巫婆和巫婆的女儿对她犯下的罪行告诉了国王...”我们从小就有阅读过这样的童话故事，童话里，作者用委婉的说法去反映黑暗的现实，童话故事虽然简单，也不乏蕴含值得思考的东西，大家知道哪些有趣的童话故事呢？以下是小编为大家精心整理的“[写作]三年级小学生写的童话作文其一”，希望能对您有所帮助，请收藏。
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从前，在一片广阔的森林里生活着一朵小花和一棵小草，她们每天都一起玩耍，是最要好的朋友。
一个阳光明媚的下午，她们在河边做游戏。小草提议说：“不如咱们来玩捉迷藏吧！”小花听了，点点头说：“好，那让我先藏，你来找。”“好吧。”小草说完，转过身子来到一棵大树下。小花赶紧藏在了小河边的一个谷堆里。“藏好了吗？”小草问。小花安静下来不肯出声，她想我藏得这么好，一定不会被发现。可她没考虑到这是在小河边，一个不小心就滑紧了水里。
“救命啊！救命啊！”小花大声喊道。听到小花的声音，小草急忙问：“你在哪里？我来救你！”小花的声音越来越虚弱：“我掉到小河里了……”
“别慌张，冷静一点儿，我来想办法救你！”听了小草的话，小花心里平静了一些，不再用力挣扎。小草摘出自己的一片叶子，用藤蔓绑住丢进了小河里，叶子顺着水漂到小花旁边，小花赶忙爬上叶子，这才得救了。
“谢谢你救了我！”小花感激地说。
小草说：“不客气，咱们是好朋友嘛。”
最后，它们回到了原来的草坪上，快乐地生活着，再也没发生过事故。
小学三年级自编童话故事作文优选
“有一天晚上天很黑。他连一根蜡烛也买不起...”想必这段文字大家都不陌生，童话故事本质事给小孩子带来快乐，童话故事虽然简单，也不乏蕴含值得思考的东西，大家有收藏过童话故事吗？小编特地为您收集整理“小学三年级自编童话故事作文优选”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
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一只野兔被老鹰抓住了，它十分悲伤和痛苦，它的哭叫声如同孩子哭一般。
这时，一只麻雀指责他说：“你飞快的速度怎么不见了?你的了?你的脚为什么跑得这么慢?”
麻雀正说着，一只老鹰飞来，突然抓住他，将他吃掉了。
野兔见后，心安地说：“唉!它刚才还幸灾乐祸，现在自己也遭到同样不幸的命运了。”
这是说，见人遭受危难时，切不可幸灾乐祸。
星期天，阳光灿烂。三只猴子在公园拍皮球，它们开开心心地拍着，好玩极了!
突然，一只猴子一个用劲把皮球拍的掉到小河里了。另一只猴子爬上树，想伸手把树捡起来，可是它的手太短了，捞不到。怎么办呢?得想个好办法才行啊。
一只猴子找来一根长绳，拴在大树上，它们手拉手，顺着绳子往河里走去，最前面的小猴一个弯腰，就捡到了皮球，它们抓着绳子爬上了岸。
三只猴子看着捞起来的皮球高兴坏了，它们开开心心地继续玩着皮球。
小学三年级童话故事作文系列7篇
作文要求学生在语言表达和思维深度上具有很高的素养和能力，撰写文章有助于提高我们写作总结的水平。优秀的作文需要有中心思想以及合理的框架。有请阅读“小学三年级童话故事作文”相关内容，想要获取更多相关信息请定期浏览我们的网站！
小学三年级童话故事作文【篇1】
森林里有一只可爱的小狐狸。
每天早上，蜜蜂们出门采花蜜的时候，都会跟小狐狸打招呼：“早上好，可爱的小狐狸!”
小狐狸站在草地中央，朝蜜蜂们点点头，微微笑，算是回答。
蜜蜂们说：“小狐狸的笑真甜啊，比1000朵茉莉花的花蜜加在一起还甜呢!”
有一天，小狐狸的.外婆病了，妈妈让小狐狸到白鹳大夫家取药，给外婆送去。
白鹳大夫开的药苦极了，外婆不喜欢吃。就說：“我不吃药。”
小狐狸说：“不吃药病怎么好得了呢?”
外婆说：“你先给我蜜糖吃，我就乖把药吃了。”
外婆家里没有蜜糖，出门找蜜蜂去买吧，小狐狸又没有钱，怎么办呢?
突然，小狐狸有了一个主意，她站在外婆跟前，对着外婆微笑：
“我的笑比1000朵茉莉花的花蜜加在一起还甜呢，外婆，你尝尝我的微笑吧!”
外婆说：“我很愿意尝尝比茉莉花蜜更甜的微笑。可是，小狐狸，你首先得告诉我，它们装在哪个杯子里。”
小狐狸对着镜子仔细找，马上就找到了：“在这儿哪，外婆!”
外婆睁大眼睛朝小狐狸的脸上看，哈，可不是吗!小狐狸脸上有两个小酒窝，每个酒窝里面都装满了蜜糖般的微笑。
外婆把尖尖的嘴贴到小狐狸的脸颊上，亲一亲，高兴地说：“呀，我尝到了，真甜哪!”
吃过了甜甜的蜜糖般的微笑，外婆乖乖地吃下药，病一下子就好了!
小学三年级童话故事作文【篇2】
在一个星期天的黄昏，啄木鸟辛劳了一天，还在不停地忙碌，为森林里的树木捉虫治病。
突然，它听到旁边有一棵小树在哭泣。他连忙飞过去，轻声问道：“小树，小树，你怎么了?有什么事这么伤心?”小树说：“我的身体又痛又痒，好难受!”啄木鸟听了，说“小树，小树，你别伤心，我来看看。”他仔细地观察后，对小树说：“你的肚子里长了虫子，我把虫子捉出来，可能会有点疼，但你要忍一忍。”小树说：“好!”啄木鸟开始“笃、笃、笃”用嘴啄出一个小洞，把里面的虫子挖了出来，然后对小树说：“这下好了，坏蛋已被抓走了，你以后不会又痛又痒了。”小树听了，高兴地对啄木鸟说：“谢谢你!辛苦你了。”
啄木鸟治好了小树的病，开心地对小树说：“我就是森林里的医生，为大家治病是应该的，我很乐意!”啄木鸟对小树说：“再见，小树。”夜晚来临，啄木鸟又开始奔向新的目标。
月亮姐姐见了，露出赞许的目光，赶紧把她柔和的光芒洒向大地，为啄木鸟指引新的方向。
小学三年级童话故事作文【篇3】
在森林里，有一只恶狼，刚刚抓到了一只猎物，便狼吞虎咽地吃起来。突然，狼的喉咙被一根骨刺给卡到了。它把手伸进喉咙，试图把卡在喉咙里的骨刺给取出来，可惜，它没能如愿以偿。狼又咽了一大口唾沫，也没能把骨刺咽下去。它难受极了。
狼到了森林之中，向野兽们求助，它声音嘶哑地问道：“你们谁能把卡在我喉咙里的骨刺取出来，我就给它无数的金银财宝！”野兽们纷纷摆头，表示无能为力。狼十分失望，居然没有一个动物帮助它。就在这时，仙鹤走了过来，自告奋勇地对狼说：“我能帮你取出来！”狼看到救星出现了，高兴得差点要飞起来。
仙鹤把它那又细又长的嘴巴伸进了狼的喉咙，过了一会儿，仙鹤终于把骨刺给取了出来。狼伸了伸懒腰，清了清嗓子，感觉十分舒服，便连声向仙鹤道谢。仙鹤站在狼身边，久久不肯离去。狼问仙鹤：“你为什么还不走啊？”仙鹤回答：“你还没给我钱呢！”谁知狼出尔反尔说：“你把你那又臭又恶心的嘴巴伸进我那圣洁的喉咙里，我还没惩罚你呢！还要向我要财宝呢！你真是不知天高地厚，快滚吧！”听了这话，仙鹤后悔不已。
小学三年级童话故事作文【篇4】
在一个茂密的森林里住着许多小动物，它们分别是马大哥、啄木鸟阿姨、青蛙弟弟、小鸟妹妹、还有爱美的公鸡。有一天，爱美的公鸡早早的起了床把自己打扮得非常美丽，因为她要炫耀自己的美丽。公鸡来到树下看到啄木鸟阿姨正好也在，就开口喊道啄木鸟阿姨您有我漂亮吗；啄木鸟阿姨说到，麻烦你赶紧走吧，你还是去问别人吧，我还忙着给别人看病呢。她听了生气极了，只好走了，公鸡来到池塘边问青蛙弟弟你有我漂亮吗；青蛙回答，你走吧，我还忙着抓虫子呢，别打扰我。她又来到一棵大树下问小鸟，你有我漂亮吗；小鸟回答你走吧，我肚子还饿着呢，得赶快找吃的去了。最后公鸡伤心的哭了，她走着走着地遇到了马大哥，马大哥见公鸡哭了，就问你怎么了；公鸡说到我去问他们我漂亮吗，可是他们谁也不说，我就哭了。马大哥告诉公鸡一个道理其实看一个人是否漂亮不是看外表，而是要看内心，如果他的内心漂亮才是真正的漂亮。自从小公鸡听了马大哥的话以后就再也不炫耀自己了。
从这以后，小公鸡每天起得非常早，天都还没亮她就已经起来通知人们起床了，她就像人们的闹钟一样，为人民服务着。
小学三年级童话故事作文【篇5】
小猴子贝贝种的葡萄成熟了，一颗挨着一颗，晶莹剔透，真好看！这么多葡萄小猴子吃不完，于是它决定用这些葡萄做葡萄酒。
很快，葡萄酒就做好了，它把这些葡萄酒放在地底下，小青蛙看见了，好奇地问：“贝贝，你在干什么呢？”
贝贝说：“我在做葡萄酒呢！你可千万别告诉别人，万一大灰狼知道了，一定会全部偷走的。”
小青蛙说：“你放心，我谁也不会说的！”
可是，小青蛙转身又去告诉了小兔子，小兔子又去告诉了小熊，小熊告诉了长颈鹿，长颈鹿告诉了河马，河马告诉了大灰狼。
大灰狼最爱喝酒了，它一听说贝贝酿了葡萄酒，口水都要流下来了。
最后，大灰狼翻开泥土，挖出了葡萄酒，回到家，就尽情地品尝起来，喝呀喝，喝呀喝，没一会儿，就醉醺醺了。
贝贝一瞧自己埋下的葡萄酒不见了，就去问小青蛙，小青蛙支支吾吾的说：“我……我只告诉了小兔子啊！”
贝贝又去问小兔子，小兔子也说：“我……我只告诉了小熊啊！”
贝贝又去问小熊，小熊也说：“我……我只告诉了长颈鹿啊！”
贝贝又去问长颈鹿，长颈鹿说：“我……我只告诉了河马啊！”
贝贝又去问河马，河马说：“我……我只告诉了长颈鹿啊！”
贝贝又去问长颈鹿，长颈鹿说：“我……我只告诉了大灰狼啊！”
大家一起来到大灰狼家，推开门一瞧，就见桌子上放着一个瓶子——正是小猴子贝贝装葡萄酒的瓶子！瓶子里空空的，葡萄酒已被大灰狼偷喝完了。
大家你看看我，我看看你，都不好意思的低下了头。
小学三年级童话故事作文【篇6】
森林中有一条又宽又深，水流湍急的大河，河的中央有一个土墩。土墩上有一棵矮矮的桃树，桃树上结着又大又红的桃子。
猴子和狐狸看到这香喷喷的桃子馋的直流口水。他们都想吃这桃子，于是便一起商量着如何可以吃到桃子。
这个时候，从河里漂来了一棵大树。狐狸说：“我们可以用这棵大树做一个独木桥啊!”猴子也认可他的说法。
于是，狐狸抓住猴子的长尾巴，猴子费了好大的力气才把大树拉上来。“把大树拉上来了接下来怎么办呢?”猴子问狐狸。狐狸说：“我们拿把锯，做个独木桥。”于是猴子从家中拿出锯来，开始做独木桥……3个小时过去了，猴子做好了独木桥，并把它搭在河上。可是独木桥太窄了，只能容一个人过去。“我先过去吧”狐狸说。猴子同意了。
由于狐狸想独自吃掉这一树的桃子。在过去以后立刻便把独木桥推到了河里。他对猴子说：“只有拥有智慧的人才能吃到这桃子，你还是回去吧!”猴子笑了笑说：“你虽然吃到了桃子，但你永远回不来了，你就在这里等死吧!”狐狸恳求道：“猴子大哥，求求你救救我吧!我一定改过自新，不再吃独食了。”
猴子哪里会再相信他的话。于是二话没说就走了。
在一片白菜地里，有一条蚯蚓。它每天都在辛勤的耕耘，把土翻了一遍又一遍，不知疲倦，不知劳累。
田里的白菜长势兴旺，可有一颗白菜却经常嘲笑蚯蚓，蚯蚓听了不以为然，依旧在默默地耕耘。
有一天，蚯蚓又碰到了白菜，白菜说：
“喂，‘土巴佬’，你又在干什么?”
“我在帮你松土呢!”
“什么?帮我松土?笑话?瞧你那副黑不溜秋的样子，只能躲在泥土里。瞧瞧我，苗条的身材，再配上绿油油的衣服，多漂亮，还用得上你?”
“你别说大话，没有我，土就会僵硬，你就吸收不到地下的养料。”
“哼!没有你，我照样能活下去!你在我身旁，反而玷污了我的美丽!从现在起你就滚吧，别再回来了。”
蚯蚓听了，摇摇头叹了口气走了。过了些日子，久旱无雨，土僵硬了。白菜吸收不到地下的养料，叶子渐渐变黄，这是白菜菜感叹道：“我不应该骄傲自满，瞧不起蚯蚓。”可惜为时已晚，白菜最后枯死了。
在一个阳光明媚的春天里，一只小虫儿出生了，它非常好动，刚出生就到处乱爬，东看看，西瞧瞧，经常要求妈妈让它自己出去旅行、去冒险，当小虫儿终于长到了一岁的时候，在一天早上，小虫儿妈妈对它说：“你现在可以独自去冒险了!”小虫儿听到了兴奋极了，连声说：谢谢……妈妈有些舍不得地说：儿子，你一定要回来啊!小虫儿赶紧说：“妈妈，没问题，放心吧!”
小虫儿拿起一块十分重要的交通工具，那就是昆虫世界必备的道具——桂花叶船，这种船是蜘蛛博士在一起历险中发现的，发现它的质量非常好，能装下十条小青虫呢，小虫儿跳上小船，用树枝当船，跟妈妈说：“把我推下小溪吧，我准备好了。”小虫儿的船下水以后，就开始了它的旅行。
在漂向大河的时候，有一条大草鱼发现了它，准备随时撞翻它的船，吞了它，刚漂进大河，大鱼就立刻跳出水面，把小虫儿的船撞翻了，又赶紧把小虫儿咽进了肚子，小虫儿在鱼肚子里不知待了多少天，多少夜，直到有一天，终于出现了一缕光明，原来是渔夫剖开了鱼肚子，正准备烧呢。小虫儿赶紧爬到了地上，看看有没有面包，它可饿坏了。
这个时候小虫儿想起了妈妈做的香喷喷的饭菜，它好想回家啊!它仿佛听到了妈妈的呼唤，小虫儿振作起精神往家爬去!
在一个美丽的池塘里，荷花婷婷玉立，竞相开放，碧绿碧绿的荷叶圆圆的，像一把把绿色的小伞，一条条可爱的小鱼在荷叶下快活地捉迷藏，两只小青蛙蹲在荷叶上“呱呱呱”地唱着动听的歌儿，这里就是小青蛙的家，它们快快乐乐地生活着。没过多久，出乎意料的事情发生了，上游工厂里的污水经过小河流到了池塘里，清清的池水慢慢变黑了，小青蛙们再也生活不下去了，于是商量着结伴逃离，他们逃到了附近的稻田里。
稻田里的禾苗绿油油的，周边的水清澈见底，还不时有几条小鱼儿蹦来跳去的，小青蛙们可喜欢这里了，于是就在这里安了家。不管刮风还是下雨，他们每天起早贪黑，成群结队地到田里捉害虫，为人们做着有意义的事情，他们心里美滋滋的，感觉生活好幸福啊。可没过多久，农民伯伯们就一次次来到稻田里给禾苗打农药，日子长了，田地里的水再也不那么清澈了，水里田里都是刺鼻的浓药味，小青蛙们再也生活不下去了，他们恋恋不舍地离开了稻田，最后在远处的水井里安了家。
从此，小青蛙们只能生活在井里，坐井观天了。他们觉得呆在井里很没意思，天天看到的只是井口大的天空，好无奈啊，回想以前幸福快乐的生活，再看看现在，他们难过极了!
在我们城市很远很远的土地上，有一片古老的大森林，里面有好多好多的 小动物，它们安居乐业。彼此之间要好，就像一个大家庭。
在这个大家庭里，最令人崇敬的就是松鼠魔法师了，它有着五花八门的魔法，使乡亲们不再受到坏蛋的伤害。
有一天，又是一个明媚早晨，松鼠魔法师照例早早地起了床，吃了早饭，便拿着飞毯出来散步了，边散步还边唱歌：“吁，我是快乐的魔法师，漫步在大街上……!”路过的人都向它点头哈腰，谁叫它是赫赫有名的魔法师呢!
突然，从服装店旁闪出一个黑影，松鼠立刻警觉起来，原来是小狐狸，瞧他鬼鬼祟祟的样子，一定在干什么坏事!松鼠从口袋里掏出一样宝贝：“心思探测器”，往小狐狸一瞧，呀，他竟然要偷东西!小松鼠眼珠一转，计上心来。把手中的飞一抛，念着咒语：“……”，那飞毯就直朝小狐狸飞来，小狐狸还没有反应过来，就被飞毯载上天，它急得“哇哇”大叫，好像随时都要把松鼠吞了似的。
随后，狗警察们跑过来，把小狐狸带走了。
在一年一届的动物迎春晚会上，小松鼠发表自己的感言：“不要以为你是平凡的，但只要你有一颗惩恶扬善的心，就是好的。”
一个阳光明媚的早晨，小鸡看到头顶上金黄的太阳，懒懒地说：“今天的阳光真好，我要好好地享受享受阳光浴。”
小鸡躺在草地上，正享受着暖暖的阳光。突然，听到小猪的声音：“小鸡，别晒太阳了，快来帮我盖房子吧。”小鸡说：“不干不干，盖房子又脏又费力气，我要在这儿晒太阳呢。”小猪的话音刚落，小鸡又听到小鸭的声音：“小鸡，快来帮我磨面吧。”小鸡又说：“不干不干，磨面太累了，我正在享受阳光浴呢。”
晚上，忽然下起了大雨，小鸡的房子漏雨了，小鸡拿来水桶、脸盆接雨，小猪和小鸭看见了，赶紧把小鸡的房子修好了。
小鸡看到修好的房子，再看看浑身湿透了的小猪和小鸭，不好意思地低下了头。小猪说：“大家相互帮助是应该的。”这时，小鸡的脸红红的，像一个红红的大苹果。
森林学校的小动物毕业了，“赶快去职业介绍所找工作啊!”学校的老师最后嘱咐着。
小动物们纷纷去了职业介绍所。“你们是来找工作的吧?那你们可来对了，我们这里有好多工作：看家工、游泳教练、跑步教练……”小猫经理玩电脑玩得正起劲，他头也不抬的说。“平时我游泳也不差。”小狗想了想说：“我去当游泳教练好了。”“行行行，你们自己看着办。”小猫不耐烦地说。小马、鸭子也分别选了自己的职业，看家工和跑步教练。
一个星期过去了，小动物们纷纷回到了职业介绍所。小猫经理迎上去问：“工作怎么样?”“不好!”大家异口同声地说道。“我每天都认真地看家，可家里还是天天丢东西。”小马委屈地说。“哎，我还要惨。”小鸭摇了谣头说;“就连学生都跑得比我快!”“我就更不用说了。水这么涤深，差点把我给淹死。”小猫红着脸说;“对不起!因为上次太贪玩，沒按你们的身体特点来安排工作。”小动物们接受了小猫经理的道歉，小猫经理也重新安排了工沐。小狗当看家工，小鸭当游泳教炼，小马当跑步教炼。
看来我们做任何事情都不能马马糊糊的，随便应付一下，一定要了解淸楚实际的情况，才能做出正确的选择。
这天，一只小鸟在屋外捉到了一只蝗虫，可那只蝗虫可怜的说：“求求你，放了我吧!我可是一只好蝗虫啊!米粮和小草都可以替我作证呢!”无知的小鸟信以为真，就放了蝗虫。和它做了好朋友。
小鸟把蝗虫带回家，把这件事告诉了鸟妈妈，鸟妈妈并没有训斥它，而是对它说：“好孩子，无论什么事，都要证明一下，否则就会上当受骗!”小鸟听了，认真的点了点头，就和蝗虫出发了。
它们来到田地里，小鸟问米粮：“米粮妹妹，你能证明这只蝗虫是好的吗?”蝗虫恶狠狠的瞪着米粮。米粮不怕，说：“这个大坏蛋，每天都带好多好多蝗虫来吃我们，把我们咬的遍体鳞伤，疼死了!”
它们又找到小草，小草一看到蝗虫，气的涨红了脸：“这只讨厌的蝗虫，每天都来吃我们嫩嫩的细叶。你看，我全身上下都是它咬的洞洞。”蝗虫一边磕头一边说：“求求你，说句好话吧!”小草理都不理。小鸟这下全明白了，把蝗虫连拉带扯得叼回家。
鸟妈妈笑着说：这下你明白了吧!蝗虫的坏处可多了，它咬菜根、咬小草、吃米粮……
晚上，小鸟一家，美美的吃了一顿蝗虫肉!
白天，蓝蓝的天空是一所大学校，火红火红的，太阳是老师，一片片雪白雪白的云朵是学生。开始上课了，太阳微笑地给云朵上课。有些云朵不好好听课，做小动作，它一会儿变成了小白羊，一会儿变成了小白兔，一会儿又变成了小白马，这些云很调皮。太阳老师发火了，把那些调皮的云朵训斥了一顿，云儿的脸变成了乌黑色，他们难过地哭了，越哭越大了，天空就下起了雨。太阳老师耐心地教导那些调皮的云朵，让他们改正错误。调皮的云朵知道自己错了，就不哭了，专心地听课。太阳老师高兴地笑了。天空出现了一道美丽的彩虹。
夜晚，一轮明月是老师，无数颗星星是学生。星星眨着亮晶晶的眼睛认真地听月亮老师讲课。
你们知道天上的学校是什么样了吗?天上的学校里的学生都那么认真地听老师讲课，我们也要向他们一样认真地听老师讲课。
夜深了，月亮出来了，几个小星星在月亮周围玩耍。月光照在大地上，大地显得分外幽静;月光照在水面上，水面波光粼粼;月光照在树林里，树林里充满了诗一般的美丽。
人们都赞美月光，歌颂月光。月光感觉自己是众人仰视的对象，就像神仙一样，它觉得自己太伟大了，因而骄傲得不得了。
月光听了，便昂起头，骄傲地说：“哼，我还以为是谁呢?原来是你呀!你刚刚说是什么风把我吹来了，这话是什么意思?竟敢这样对我说话，难道说我不能来吗?”
树影有礼貌地回答：“当然不是啦!”月光又傲慢地说：“别在我面前装得恭恭敬敬，看你那样，和你主人一样丑，真是上梁不正下梁歪。”
树影生气地说道：“那你又有多好，有本事咱们比一场怎么样?”“好，比就比，谁怕谁，比什么?”树影说：“你不是说哪里都能照到吗，那你能照到我吗?”
月光听后仰头大笑：“哈哈……凭你那点本事也要和我斗?”说完便哼了一声。
月光说：“好吧，我就和你比一场。”说完，月光跑到树后面去照树影，可是没照到。月光奇怪地问：“你在哪里?”
“我在树的后面。”
月光又跑到树的另一面，结果还是没照到，于是月光便围着树团团转，可怎么也照不着。树影笑道：“怎样，认输了吧?”
树影又说道：“你现在知道了吧，你也有缺点，也有做不到的事。你不要太骄傲，还是谦虚一点好。”月光听了，静静地想了一会儿，觉得树影说得有理，便后悔起今天的态度来。它说：“树影你说得对，我一定改正骄傲的毛病。”树影说：“你依然是我们心中最美丽、最神圣的仙子，因为你不仅有明亮的光辉，而且勇于认错，知错就改。”
月光更胶洁了，它清澈如水，给所有沐浴在它的柔光中的事物都镀上了银辉。树影也更加快乐地享受月光。它们和睦相处，大地一片祥和。
今年。于是，我和爸爸妈妈到书店买了一本《中国童话故事》，这本书里有许多我们中国古代有名的童话故事，比如《咕咚来了》、《会笑的石头》、《老鼠嫁女》、《黄鼠狼偷鸡》等，其中我最喜欢《蜘蛛判案》的故事。这个故事讲的是一只苍蝇和一只蚊子，它们好吃懒做，尽做坏事。苍蝇专门去吃人们做好的饭菜，污染食品，蚊子专门去吸人们的血，传染疾病。它们各自认为自己的本事，彼此都不服气，于是就争吵起来了，最后它们居然去找蜘蛛评判。结果在蜘蛛眼里它们都是坏蛋，就一口一个把它们吃掉了。这个故事告诉我：做坏事的人是不会有好下场的。
《中国童话故事》这本书真是太好看了，以后我有时间一定要多看这类书籍，认真去体会书里面的道理。
小学三年级童话故事作文【篇7】
圣诞节到了，羊村大大小小喜气洋洋。村长对小羊们教会小羊们：“做羊不能太贪心”“对了，在今天晚上，大家睡前准备一个篮子放在床前，圣诞老人会给你们派送礼物的。”
这时，贪婪的懒羊羊有了一个坏主意：“我如果用一个超大号的篮子放在床前，那么，圣诞老人就会给我一份很大的礼物。哈哈，我真聪明。”可是，懒羊羊把家里翻遍了，也没找到合自己心意的篮子。懒羊羊又立刻去了商店买了一个的篮子，又想了想：“万一圣诞老人不知道我要非常大的礼物怎么办呢?有了，我给他写张字条吧!”懒羊羊写明自己要一个有篮子那么大的礼物。
到了夜晚，懒羊羊躺在床上睡着了，它做了一个香甜美满的梦：它梦见圣诞老人送给它满满一篮的礼物，有最爱的青草蛋糕，薯片，巧克力......
天亮了，懒羊羊迫不及待的去看篮子里的礼物，却发现只有一小块青草蛋糕。同时，还有一张圣诞老人留下的纸条;“孩子，做羊不能太贪心。”懒羊羊看了看手上的青草蛋糕，惭愧的低下了头，口中念着：“圣诞老人，我明白了，我以后不会再贪心了。”
[写作]小学四年级童话文章之三
“她把那邪恶的巫婆和巫婆的女儿对她犯下的罪行告诉了国王...”大家都会阅读过童话故事的经历，童话故事在我们儿时的教育中有一席之地，童话虽然简单，却能让我们对某一件事进行思考，你知道有哪些有趣的童话故事吗？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[写作]小学四年级童话文章之三》，大家不妨来参考，希望您能喜欢！
写好作文对于每个学生找到自我定位有着重要作用，作文的思维深度和精准的语言表达是优秀作品的共同特征。想要提高语文成绩，首先要提高写作文的能力，如何打开作文写作的思维呢？本资讯仅供参考请勿过分依赖。
在很久以前，中国的土地上有一片美丽的森林，由于那个地方很低，所以每次下雨，小动物们都被害的无家可归。
有一天，小兔子提着篮子去山上采蘑菇，住在这山上的老神仙走了过来说：“小兔子你好。”小兔子转过身来一看是位白发苍苍的老爷爷，小兔子说：“你好老爷爷，你叫我有什么事吗？”老神仙说：“在神奇的脆脆饼圣山上有神奇的脆脆饼，这神奇的脆脆饼可以吸收一部分多余的水。”小兔子说：“谢谢老爷爷。”它高兴的把篮子一扔就急忙跑下山了。
跑到了森林里它气喘吁吁的向大家宣布这个好消息。大家听了都很高兴，可是谁去找神奇的脆脆饼呢？没有一个发出声音，因为路程实在是太远了据说是十万八千里，老虎和狮子你看看我我看看你，其它的小动物都低着头。这时，小蜗牛说：“我去吧！”大家问：“小蜗牛，你能行吗？”小蜗牛说：“让我试试吧！”就这样小蜗牛收拾好了行里，带上它好朋友给它做的一些面包，告别了森林里的动物们。
它走呀，走呀，累了也不敢休息，因为它担心森林里的`小伙伴们会被雨水淹死，就这样渴了就喝露水，饿了就吃面包。不知道走了多少个日日夜夜，有一天，小蜗牛来到了野菊花园，这里的野菊花真多，有白的、黄的、绿的、紫的、淡黄的、淡粉的，五彩斑斓，美丽极了。在这些花瓣上有上万只美丽的蝴蝶，其中有一只最大的它就是传说中的蝴蝶仙子，蝴蝶仙子飞到小蜗牛面前问道：“小蜗牛，你从哪里来？”小蜗牛把自己的经历告诉了蝴蝶仙子。蝴蝶仙子被小蜗牛感动了，蝴蝶仙子说：“那我送你一程吧。”它背上了小蜗牛，向神奇脆脆饼圣山飞去。
它们飞了三天三夜，蝴蝶仙子实在是太累了，一不小心撞到了石狮子，原来仙子已经没有体力飞过这头又高又大的石狮子了。小蜗牛谢过仙子开始自己向石狮子爬去。它向上爬了三步就向下一步，可是它不气馁，爬呀爬呀，功夫不不负有心人，终于爬过了石狮子，来到了神奇脆脆饼圣山，它摘下了两块神奇脆脆饼，一块放在了自己的脚下，一块放到了头上，两块脆脆饼带着它一眨眼的功夫就飞回了森林，小动物们以为是流星都好奇的跑了过来。一看原来是小蜗牛回来了。
这时小兔子跑过来让大家赶快把神奇脆脆饼饼埋下，突然下起了雨，这神奇脆脆饼吸收了一部分雨水长成了参天大树，小兔子说：“以后我们不会再被水淹没了，因为这大树可以吸收多余的水分。它们高兴的唱呀跳呀，都夸小蜗牛是个大英雄！
作文：小学三年级童话作文700字
“那圣诞树比富人家的更大，装饰得也更富丽堂皇...”大家都会阅读过童话故事的经历，童话里，作者用委婉的说法去反映黑暗的现实，童话虽然简单，却能让我们对某一件事进行思考，大家有收藏过童话故事吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“作文：小学三年级童话作文700字”，相信能对大家有所帮助。
作文的精彩程度反映了一个人言辞表达的高低水平，写作能够让我们更好地理解和把握语言风格。而写好一篇作文除了大量阅读外也离不开“练习”，还在为写作文的问题发愁吗？请继续访问我们的网站以获取更多行业动态。
今天是星期天，狮子国王还在床上睡觉，这时一个女仆对着国说：“陛下，您该起床了！”国王听到这话立马起了床，穿好了衣服。说：“几点了？”女仆对着国王笑哈哈的说：“哈哈，我是骗你的，现在才凌晨四点零一分。你被我骗了！”国王生气了。女仆说：“消消气！今天是愚人节，您不能生气的！”狮子国王这才明白今天是愚人节，就算是兔仆人骗的是狮子国王，他也不能生气，因为这是老国王定下的规定。
只要到了愚人节，全国人民都可以随便骗人。狮子国王生气了，他命令卫兵，全国大街小巷都贴上“从今天开始，全国上下没有愚人节，今天谁骗人就要被关进监牢一个星期！”
卫兵接到命令，立马把几个大字贴满了大街小巷。大家看到这个消息都不开心，这些动物人民们都准备了一肚子的慌话要说给家人、朋友们听呢！这下全泡汤了。全国人民都闷闷不乐的只有狮子国王一人高兴，愚人节是一个多么好玩的节日呀！
命令刚发出来不久。两个卫兵跑过来对着狮子国王说：“陛下我们找到一个在大街撒谎的人！”狮子国王说：“是谁？快把他带进来。”不一会儿卫兵带着一个男孩进来了。国王一看，那不是自己的小儿子吗！狮子国王想：难不成真把自己的儿子关起来吗？
原来，狮子国王的小儿子一整天都在游戏室里。外面什么事情都不知道。狮子国王想了想，哈哈大笑的说：“哈哈！你们都被我骗了，那些都是假的！”
动物王国的人民们又开始去骗人了，这个国王可真好玩！
适合低年级学生的童话故事
“因为国王尊重拇指姑娘，真正的爱情就是这样的...”大家都会阅读过童话故事的经历，童话的情节梦幻又有趣，代表最简单的纯真，大部分的童话都能引发孩子们的思考，大家知道哪些有趣的童话故事呢？小编为此仔细地整理了以下内容《适合低年级学生的童话故事》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
文章标题：小红帽和大灰狼
从前，有一个可爱的小女孩叫小红帽。她的妈妈给她编织了一顶红色的帽子，所以大家都称呼她为小红帽。有一天，小红帽的妈妈病了，向她的奶奶送些水果和糕点以及药品。她妈妈嘱咐她不要走出大路，要小心危险。
小红帽开心地握着篮子，开始了去奶奶家的旅程。她一边走，一边欣赏着美丽的花朵和欢快的鸟儿。正当她沉浸在大自然的美丽中时，一只大灰狼突然出现在她面前。
大灰狼露出邪恶的笑容，心里开始计算该如何捕捉小红帽。他想到了一个聪明的计策，决定先吃掉她的奶奶，然后假扮奶奶来欺骗小红帽。
大灰狼飞快地跑到奶奶家里，站在门外轻轻地敲门。小红帽听见了，并以为是奶奶的声音，便毫不怀疑地让他进来。大灰狼进入房子后，就迅速把奶奶吃掉了，然后穿上她的衣服和帽子，骗过了小红帽。
不久后，小红帽到达了奶奶的家。她敲了敲门，大灰狼的声音从房子里传来说：“小红帽，请进来。” 小红帽有些奇怪，觉得奶奶的声音听起来不太对劲，但她依然走进了房间。
小红帽看到了一个奇怪的景象：奶奶的眼睛怪怪的，耳朵也怪怪的。小红帽小心翼翼地问：“奶奶，你的眼睛为什么那么大？”
大灰狼回答：“为了更好地看你，我的孩子。”
小红帽又问：“奶奶，你的耳朵为什么那么大？”
大灰狼回答：“为了更好地听你，我的孩子。”
小红帽越发觉得奶奶的模样不对劲，她有点害怕。小红帽最后一问：“奶奶，你的牙齿为什么那么大？”
大灰狼回答：“为了把你吃掉，我的孩子！”
说完，大灰狼扑向小红帽。但是，就在他将要咬住小红帽的一刹那，一位猎人听到了她的呼救声，赶到了奶奶家。猎人用他锋利的刀将大灰狼打败，成功地救下了小红帽和她的奶奶。
小红帽从这次经历中学到了一个重要的教训：要警惕陌生人，遵守父母的嘱咐，不随便相信别人。她决心以后一定要更加小心，保护自己。
从那以后，小红帽更加坚强，变得更加聪明。她和她的奶奶一起生活得幸福安康，并告诉这个故事给其他孩子们听。
这个故事告诉我们，如果我们在面对陌生人时保持警惕，并听从父母的指示，我们就可以保护自己免受危险。
三年级童话故事教学设计精选
“自己的倒影和那三只白天鹅完全一样，也是白白的、高大的、又神气、又美丽!”大家对这样的童话故事一定很熟悉，童话故事剧情夸张浪漫，深受大家喜欢，某种方面来说，我们的成长少不了童话的帮忙，大家知道哪些有趣的童话故事呢？小编特地为大家精心收集和整理了“三年级童话故事教学设计精选”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
三年级童话故事教学设计 篇1
教学提示
教材说明:本习作教材共分为三部分:引言,例文,和作业.其中例文条理清楚,详略得当,想象丰富,语言具有儿童化特点,非常适合学生仿写
表达特点:引言简洁明了;例文形象生动,充满童趣;图片素材贴近学生
教学目标:1.指导学生读懂例文,了解童话创作目的.2.指导学生打开思路,自己确定题目,仿照例文,依据本次作文要求来编一个童话故事.3.培养学生的观察能力,指导学生认真观察几幅图,大胆想象.4.在习作的过程中,教育学生从小养成不挑食,不偏食和讲究卫生的良好习惯
教学流程
教学流程一:启发谈话,导入新课
师:在儿童文学这块多彩的园地里,童话是一朵引人注目的奇葩,她五彩缤纷,神奇瑰丽.我们每个人都在她的面前逗留过,赏玩过.《安徒生童话》,《格林童话》(出示)中的许多故事,如《小红帽》,《卖火柴的小女孩》,《白雪公主》等,我们至今耳熟能详
课件出示
播放童话的封皮系列图
师:同学们,我们每个人都会有自己喜欢的童话故事.下面,我们就以小组为单位讲一讲你们还知道哪些有趣的童话故事
插入FLASH,内容为:说一说
师:刚才大家交流了这么多的童话故事,你们知道童话故事都有哪些特点吗先自己想一想,再和同座位的同学一起交流交流
课件出示
想一想:童话故事都有哪些特点(和同学们一起交流交流
师:童话这一文体,与其他文体的确不同,她有着自己独特的个性(出示
课件出示
充满趣味的故事
奇特大胆的想象
生动鲜明的形象
教学流程二:学习例文,了解写法
师:童话故事凭借着以上特点拉近了我们之间的距离.它影响了一代又一代的人.有一位叫耿新华的同学,为了帮助小朋友养成讲卫生的习惯,他也编了一个非常有趣的童话故事.我们一起来看一下(教师范读
课件出示
分屏显示课本上的插图和文字内容
师:请同学们都来读读例文《肚子再也不疼了》,想一想:这个童话故事主要讲了一件什么事小作者耿新华同学编写这个童话的目的是什么,他想告诉我们什么呢边读边思考,现在开始
课件出示
想一想
这个童话故事主要讲了一件什么事
小作者耿新华同学编写这个童话的目的是什么
师:同学们,那些不讲卫生的小朋友读了这个童话故事后会改正吗,为什么
插入FLASH,内容为:说出你的理由
师:这小小的童话故事竟然能够帮助他人改正不良习惯.看来,童话故事的作用还真不小呢!同学们,你们想不想也来试着编一个童话故事,帮帮那些身上存有不良习惯的人啊如果你的故事真的起作用了,那可是一件功德无量的大好事噢
教学流程三:挑选素材打开思路
师:我们自己身上或我们身边的人身上都存在哪些不良习惯呢或许这几幅图画能给你一些启发.请看(课件出示)请同学们仔细观察,看这几幅图上画了哪几种动物它们身上都存在哪些不良习惯说一说
课件出示
课文中的四幅图
师:我们一起来看一下:小猴子写字姿势不正确,三个一抛到脑后去了;小猪吃多了糖果牙疼得厉害,牙疼不是病,疼起来还真要命;小白兔不想吃萝卜,太挑食.久而久之,只怕营养不良;小狗吃饭要妈妈追着喂,对健康不利
师:同学们,这四幅图生动地向我们展示了四种不良习惯.金无足赤,人无完人其实啊,只要留心,你们一定会发现自己,同学,朋友,家人们的身上也存在着这样那样的一些不良习惯.想一想,大家身上还存在着哪些不良习惯请同学们针对其中某一种不良习惯具体谈一谈,如果久而不改,后产生怎样的后果说给本小组的同学听
插入FLASH,内容为:想一想说一说
教学流程四:大胆想象,编写童话
师:下面就请同学们选择一种不良的习惯,可以是身边人身上存在的,也可以是书上插图上有的编写一个童话故事.一定要想清楚故事发生的起因,经过和结果.一定要能展开合理而大胆的想象,编出一个充满情趣且有教育意义的故事来.如果仍不知从何下笔,还可以再读读书上的那篇例文.同学们,准备好了吗编写故事吧!争取一气呵成!遇到不会写的字,可以用拼音代,也可以画个圆圈放在那儿,等到修改的时候,再查字典或向其他的同学请教.开始吧
教学流程五:当堂评议,修改完善
师:同学们,你们的故事创编完成了吗写完的同学请放声读读自己的习作,直到读得自然流畅为止.可以自己修改,也可以和其他同学互相交换着修改修改
插入FLASH,内容为:好文章是改出来的
师:改文章就像给人看病一样,一定要找准病因,这样才好对症下药.下面,我们一起来看一篇文章,看哪位同学能最先找出病因来
课件出示
爱吃糖果的小猪
从前,有一只叫菲菲的小猪,非常喜欢吃糖
有一天,菲菲又在吃糖了,吃着吃着,突然觉得牙痛.妈妈带着他来到医院的牙科,山羊医生检查完后,让他拔牙.菲菲知道拔牙很疼,就坐在地上乱哭.听了山羊医生的劝说,他才乖乖地让医生打了麻醉针,拔了牙.山羊医生又嘱咐菲菲一定要少吃糖,早晚要刷牙,饭后要漱口,保护好自己的牙齿
菲菲从此养成了早晚刷牙的好习惯,牙齿再也不疼了
师:同学们发现了吗这位同学的故事编得倒挺完整,只是故事还显得不够生动.例如,第一自然段说小猪喜欢吃糖,到他喜欢到了什么程度就没有说清楚;第二自然段中菲菲到医院就诊这一部分应该是最有戏的,可是读来却显得没有内容.你能帮助本文的小作者修改一下吗想一想,说给同学们听
师:听了老师的建议后,这位同学做出了修改.下面,就让我们一起来看看他改后的文章
课件出示:(可以分屏
从前,有一只叫菲菲的小猪,非常喜欢吃糖
从前,在一座美丽的森林里,住着一只可爱的小猪,她的名字叫菲菲.菲菲非常喜欢吃糖.早上起来第一件事就是吃糖,晚上睡觉前吃糖,没事干的时候嘴里也含着糖,而且她吃了糖从来想不起刷牙
有一天,菲菲又在吃糖了,吃着吃着,突然觉得牙痛.妈妈带着他来到医院的牙科,山羊医生检查完后,让他拔牙.菲菲知道拔牙很疼,就坐在地上乱哭.听了山羊医生的劝说,他才乖乖地让医生打了麻醉针,拔了牙
有一天,菲菲又在吃糖了,吃着吃着,突然觉得牙齿痛,啊!猪妈妈听到一声尖叫,连忙跑过来问:菲菲,你怎么啦我,我牙齿疼.呜呜那我们去医院看看妈妈带着菲菲来到医院的牙科,山羊医生让菲菲张开嘴巴,仔细地一检查,惋惜地说:菲菲啊,你里面的好几颗牙齿都烂了,要拔掉才可以啊!呜菲菲大哭起来:拔牙疼吗有点疼.山羊医生回答.我不拔,我不拔.菲菲坐在地上乱哭.山羊医生耐心地说:菲菲,如果你不拔掉这个烂牙齿,所有的牙齿都会烂掉,到那时你可什么东西都不能吃了.没办法,菲菲只好乖乖地让医生打了麻醉针,拔了牙
师:同学们看,这样一改是不是就生动传神多了.你的习作中是不是也有这样或那样的问题还等什么,赶快修改吧!改好后,誊抄在大作文本上
三年级童话故事教学设计 篇2
三年级语文上册第七单元作文：《童话故事创编》教学设计
北京第二实验小学延安分校郭建军
习作内容：本次习作指导内容为人教实验版三年级语文上册第七单元的习作。主要是选取喜欢的动物为主人公，创编一个童话故事。结合本单元的主题和几篇课文，要引导学生能够通过床边生动有趣的故事来说明一个道理。学情分析：三年级学生已经在课内外的阅读中，接触了许多童话故事，她们对童话的阅读兴趣普遍浓厚，也通过学习初步了解了童话故事的虚构、夸张、想象丰富、拟人化手法等特点。结合本单元的课文阅读教学，他们应该能够理解编写一个有趣的故事，并说明一个道理的习作要求。教学目标：1.激发学生创编童话故事的欲望和兴趣；2.梳理童话特点，明确创编童话故事的要求；3.引导学生创编童话故事，集体评议、修改。教学重难点：童话故事创编。教学方法：引导观察想象合作交流资源利用：多媒体课件学生已有的阅读体验教学过程：一、谈话导入，激发兴趣1.孩子们，你们都读过哪些有趣的童话故事？（交流童话故事中的角色和启示）2.你们喜欢动物吗？说说理由。（交流动物的特点）3.如果把你喜欢的动物写进童话故事中，有兴趣吗？4.揭题：今天，我们就来创编一篇童话故事。（板书：创编童话）二、范文引领，梳理要求1.出示范文，引导体会童话特点（指名交流，相机板书：虚构、拟人化、想象、夸张）2.回顾所学课文，明白要围绕主题编写故事情节，并通过故事说明道理的创编要求。（指名交流，相机板书：围绕主题、说明道理）三、合作交流，进行创编三年级童话故事教学设计 篇3
一、师生问好：认识老师吗？不认识。
我也不认识，刚才在门口遇到大家一下，这样吧，跟大家打声招呼，你们先别跟看老师们先跟看我。
各位老师好，宋运来向大家问好，敬礼
你们怎么跟大家打招呼，大家问：老师们好!
你们对我不了解，我对你们也不了解，希望下了课，我们也就了解了。
你们报了一下你们的生肖，我来猜猜看，猜得对给我鼓掌，
二、老师猜学生的生肖
1、两位学生猜，一个龙一个兔。
2、教师写一下字：兔，
你们看到了这个字想到了什么成语：守株待兔狡兔三窟
你还想到了兔的哪些特点？红眼睛，跑得快，耳朵长
你们还知道他们爱吃什么？青菜，胡萝卜
三、指导习作：今天我就给大家带来了你们属相中的一例
1、出示图：兔，能看懂吗？学生对照图练习说话
能，小兔子坐在椅子上。
小兔子坐在椅子上不敢切萝卜。小兔子坐在椅子上为萝卜犯愁了。小兔子坐在椅子不想发吃胡萝卜
2、它有个名字，猜猜看叫什么？
白白颜色看出来的
挑食兔挑食愁愁
3、你们猜得都不对，它们家里人给它取了个名字
4、教师板书：见饭愁
看到了你想说什么？
见饭就愁它非常挑食它不爱吃饭
孩子们，看到这样一个名字你就想到了，如果是一次不吃饭，能不能有这么个外号？那说明它什么？一直不爱吃饭，说明它挑食。见饭愁啊见饭愁，人是铁饭是钢，一顿不吃饿得慌
想想看，它会怎么样？
会营养不良，会得病，会得
5、你怎么劝它把这顿饭吃下去？想想你爸爸妈妈爷爷奶奶怎么劝的？
我会喂它吃，哦这是奶奶
你是谁？我是妈妈
6、我就是见饭愁，你来劝
见饭愁啊，你快吃饭吧，不吃长不高可不怪我。
我是爸爸，你快到外面跑十圈，保证你能吃下去。这个办法好。这个爸爸厉害。
它真能这么快吃下去？我给你一百块钱。如果你吃了我带你去旅游。
我会让两个人把它抓住，然后灌下去。见饭愁遇到你这样的人真没办法。
7、见饭愁在这么多人终于吃下去了，后来它不叫见饭愁了，它叫什么呢？猜猜看。
它叫见饭乐，见饭吃。猜对了，板书：见饭乐。
8、动物王国里还有一个人有不好的习惯，它是谁呢？猪
贴出图片看了图片，它也有个外号，它叫什么？
见糖吃，糖糖乐，老师给你写下来：见糖乐。谁说说看，怎么乐？
乐得表情出来了。谁再讲。
它见到糖马上伸手抓。
孩子们，它有没有知道吃糖有什么后果。蛀牙。
牙疼不是病，疼起来要人命。想想，谁会告诉它？牙医，妈妈，小猪的妈妈。对
后来，它也改正了自己不好的雅号。它叫什么？
见糖愁，为什么？他听劝了，终于知道了吃糖的害处。
告糖乐，告别了糖，非常快乐。
小猪和小兔改正了不好的习惯，有一个人急急忙忙赶过来，它是谁呢？
9、小狗，贴出小狗。小狗怎么了？
小狗不想吃饭，吃饭时候它跑了。因为吃零食太多了，吃饭时不想吃了。它也有个什么习惯？挑食。
也给它取个名字：见饭跑。
后来它在别人的劝告下，也改了，改了后雅号就叫什么？见饭乐，见饭来，见饭吃。
10、联系生活：其实，还有一个人也有这样一个不好的习惯，她叫什么？小红。
小红也有一个不好的习惯，什么？喜欢趴着写字。
其实生活中我们也还有不好的习惯，哪些？
看电视，喜欢把手指含在嘴里，后果呢？肚子会疼。
还有呢？趴着看书，这样会有什么后果？得近视眼。
不洗手去吃零食，这样会有什么后果？
还有坏习惯乱丢垃圾，
四、编童话故事：
1、你看到这样那样的不好习惯，如果你当面告诉它，它高兴吗？不高兴。但我们可以给这些童话故事编一个童话故事，这就叫艺术创作了。编一个童话故事是不难的？故事里可以谁做主人？
各种各样的动物。
2、这个故事可以围绕什么来编？
要看各人的特性来编？
看，我们都谈了可以围绕什么来编？我们可以围绕什么来编？比如，小兔我们可以怎么来编？不吃饭。
3、我们可以围绕故事里的动物的不好习惯，后来经过别人的劝说改正了，变成了良好的习惯，这就叫故事情节。
明天我们再来上。
板书：
外号雅号
兔见饭愁（劝说）见饭乐
猪见糖乐（告诉）见糖愁
三年级童话故事教学设计 篇4
教学要求：
1、读懂例文《找饿》，了解这个童话是怎么编出来的。
2、指导学生支手摆放自己喜欢的玩具，在把握玩具的特性及相互的关系基础上，动脑筋编一个关于玩具的童话。
3、编写的故事语句要通顺，让人能看明白。
重、难点：1、把握玩具的特性及相互的关系。2、所编的童话要相对完整，并能让人看明白。
课前准备：收集准备两三件自己喜欢的玩具。
教学时间：两课时。
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣
1、请同学们把你们带来的玩具拿出来，举起来给同桌、给大家看看，咱们来一个玩具总动员。
（给学生一些时间，自由地说说笑笑。）
2、拿出两个熊猫玩具，问：这是什么动物？什么样子的？（外形）
一个大，一个小。猜一猜它们是什么关系？它们之间会有什么事发生呢？
二、学习例文《找饿》
1、自由读例文，想一想：两只熊猫之间发生了一个什么故事？
（1）先写小熊猫总是感觉不饿，熊猫妈妈便带它去找饿；
（2）再写熊猫妈妈带小熊猫带着小熊猫穿树林，过大河，翻高山，走了很多的路，小熊猫累极了，喊饿；
（3）最后写前面是竹林。
2、你喜欢这个故事吗？小作者为什么要这样写？
这篇童话故事通过找饿，告诉我们一个道理：一个人身体要健康，必须经常锻炼。
3、动脑筋想一想：这两只熊猫之间，还可以发生什么事？也许还会遇到其他动物呢。
4、其实同学们的想象力也非常丰富，一点儿也不比书上的小作者差。咱们都来与他比一比，看谁的小脑袋最聪明。
三、指导习作
1、明确写作要求。2、动手摆放自己喜欢的玩具，可以个人，也可以同桌或小组合作，形式不限。
3、确定故事的主人公，想一想他们各自的特点，设定他们之间的关系：母女、父子、朋友、邻居、同学、敌人、顾客与售货员......
4、想一想故事的起因、经过和结果。5、最好能通过故事证明一个道理（不限）。
6、自己练说，小组交流，教师巡视指导。7、全班指读，师生评议指导。
（预计此环节结束时，按排课间休息。）
四、动手试写
1、按照事情发展的顺序编写童话，让故事中的小动物像人一样说话做事。2、写好后读一读，再修改。
3、同桌或小组成员交换欣赏、评价，再改进。4、认真誊写。
三年级童话故事教学设计 篇5
【教材简析】
本次习作着重体现《语文课程标准》中的新的理念:鼓励学生写想象中事物,激发他们展开想象和幻想.减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达.在教学时,尽可能地减少束缚,努力为学生营造一个自由宽松的氛围,鼓励学生大胆想象,自由表达;充分发挥小组学习的作用,让学生充分展示自我,互相激励,激发学生乐于写作的激情,让学生饶有兴趣地去写作
【教学目标】
指导学生读懂例文,了解童话创作目的
指导学生打开思路,自己确定题目,仿照例文,依据本次作文要求来编一个童话故事
培养学生的观察能力,指导学生认真观察几幅图,大胆想象
在习作的过程中,教育学生从小养成不挑食,不偏食和讲究卫生的良好习惯
【教学过程】
一,导入
师:请坐,看看你们坐的那么端正,说明你们的习惯很好.一个人的习惯好啊,不仅老师喜欢,他的家人,爸爸妈妈,亲戚朋友都喜欢,好习惯能够给我们带来优异的成绩,能够给大人们带来成功的事业,好习惯甚至能改变一个人的命运,你们说好习惯重要不重要
说说你们养成了哪些好习惯
二,看图议论
出示图片)可是有一个小动物它不这么想,看一看小猴子写字时有什么习惯这样的习惯有什么害处呢
你们很会观察,再请看一看(其余三幅画),它们有什么不良的习惯呢这些不良习惯会给它们带来怎样的后果呢
小猴子写字姿势不正确;小猪吃多了糖果牙齿不好;小白兔不想吃萝卜,太挑食;小熊吃饭要妈妈跟着喂,不利于身体健康
生活中你们还看到有哪些不良的习惯呢
师:是呀!看到它们这些坏习惯,你们急不急呀那我们可不可以,去帮助帮助这些人,改掉这些不良的习惯呢想不想帮助他们那么怎么去帮它们呢
师:你这个办法非常非常好.同学们告诉你们吧,有一个叫耿新华的同学,他和你们一样,看到了自己身边的同学啊,周围的人身上有一些不良的习惯也很着急,他呀,就想了一个非常非常巧妙的办法,他编了一个童话故事给他们看,用这种方法来委婉地劝告那个同学改掉不良习惯,而且取得了很好的效果,你们想不想去看看那篇童话
三,学习例文
让我们一起来读一读,一边读书一边想,故事讲了谁,他有一个什么不良习惯,可以放声朗读.例文中这位同学讲了小花猫不讲卫生的哪些事这个故事开头,经过,结果怎样从中受到什么启发
这个童话故事是写给那只小花猫看的吗
我们也来编个童话,而且过老师相信你们编的童话一定能超过耿新华同学的这篇童话,有没有信心
现在请你们想一想,你要劝的是谁他有什么不良习惯想好了用眼睛告诉我,如果实在想不起来,可以选择图上的来编
四,大胆想象,编写童话
以例文启发想象
谈话拓展.同学们在选定了童话故事的内容和童话故事中的重要人物后,就可以想象一下,在这个人物身上原来有什么不良的习惯(如爱吃零食,不吃蔬菜,坐姿不正确,不爱剪指甲,随地吐痰,随地乱扔果皮)围绕这个不良习惯,会发生什么事呢带来哪些危害和不良后果事情的经过如何事情的结果怎样
大胆描述和构想.根据自己的喜好,选定好内容,根据内容拟好题目,思考可能会发生些什么事并认真构思故事的起因,经过,结果.在构思故事时可以大胆,自由地想象,要尽可能地使故事过程具体些.(在自己独立思考后,说给同座位听
五,交流评议,动笔写作
四人小组交流:把自己编好的故事在小组里说一说,组内同学帮助补充修改.(师下小组巡视和参与
各小组推荐同学在全班交流所编的童话故事
学生动笔将自己所说的童话故事写下来