宝宝们都具有很强的好奇心,专家指出,宝宝的好奇心关系着宝宝的智力发育。所以,家长们要注意在生活中培养和满足宝宝的好奇心。那,家长该如何满足宝宝的好奇心呢?
一、让儿童保持好奇心的方法
1、创设满足孩子好奇心的环境。对孩子来说,在他们的日常生活环境中,到处蕴含着可供探索的资源,随便哪个情境,都可能成为引发孩子好奇心、诱导孩子提出各种问题的学习场所。妈妈要做的首先是消除环境中的不安全因素,然后就可以依据孩子的兴趣提供各种实践材料和工具,放手让孩子去探索。
2、不要以成人的思维约束孩子。由于年幼宝宝的认知有限,可能会有很奇怪、超出成人逻辑的设想,这个时候妈妈切忌以成人的思维方式来束缚孩子的想象力。比如孩子观察到绝大多数落叶掉在地上都是掌心向下,他会认为那是落叶宝宝在亲吻大地妈妈,妈妈可以鼓励这个想法,而不必强调说落叶不是宝宝,落叶只是飘下来,落叶没有亲吻大地。
3、在满足孩子好奇心的同时,锻炼孩子的生活能力。好奇的孩子多半有超乎常人的动手欲望,表现为两岁不到的孩子一定要拿家中的电视遥控器当玩具,不给他就大哭大闹;或者还够不着水池的孩子,自告奋勇在帮妈妈洗菜、做饭,与其担心他们闯祸,破坏遥控器或弄伤自己,不如教给他各种用具的使用方法。只要妈妈因势利导,重要的收获还包括锻炼了孩子的生活能力,使他在未来的探索活动中积累了基本的经验,也更有自信。
4、鼓励孩子有更多非常规的玩法。好奇心何以能够上升为创造力?有时靠的正是一种非常规的的游戏手段。比如孩子把自己爱吃的怪味豆和鱼皮花生埋进土里等待发芽,妈妈不要迫不及待地干涉孩子,试图将孩子拽回所谓正确的轨道上来,这样恰恰使孩子错过了许多发现问题、解决问题的机会。
5、做不知道妈妈,有利于进一步激发孩子的探究心。妈妈对孩子的问题一概敷衍说不知道,当然会打压孩子打破砂锅问到底的热情,但若孩子每次问为什么,妈妈都忙不迭地给出标准答案,未必见得是好事,这等于是替孩子省却了探究的过程,而培养孩子好奇心的最佳方式是教会孩子研究方法,教他学会思考、学会去找寻正确的答案。
那么,家长如何满足宝宝的好奇心呢?
二、家长与宝宝好奇心互动的方法
1、无条件地满足宝宝的好奇心。假如宝宝对电视遥控器或者其他事物发生了兴趣,与其担心他们毁坏物件,不如教给使用的方法,满足宝宝想要自己操作的好奇心。例如,妈咪在厨房忙碌时,宝宝总喜欢跟进去摸摸这里摸摸那里。这时,妈咪就可以安排宝宝干些力所能及的事情,如让他洗黄瓜、西红柿、拌凉菜,帮着妈咪拿调料等。在这一过程中,宝宝就可以了解一些蔬菜的特性,观察食物生熟前后的变化等,使好奇心得到了进一步的满足。而且,还有可能更好地激发宝宝更深层次的好奇心,培养探索事物的能力。如此做法,既可满足宝宝的好奇心,也给了宝宝锻炼的机会,有助于宝宝更好地积累生活经验。
2、不要以成人的思维约束宝宝。由于宝宝的认知有限,因此常常会问很多奇怪的问题或者产生很多奇怪的想法。当宝宝对某项事物产生兴趣的时候,就会坚持不懈地打破沙锅问到底。面对宝宝的好奇心,妈咪一定要认真对待,切忌以成人的思维方式来束缚宝宝的想像力。比如,宝宝揪小草了,妈咪提醒宝宝不要揪小草,宝宝指着自己小手上的绿色很认真地说:这样小草会哭的。妈咪可以说:那就让小草会哭吧。妈咪没必要一定要告诉宝宝小草不会哭。
3、创设满足宝宝好奇心的环境。对宝宝来说,在他们的生活环境中,到处蕴涵着丰富的可供探索的资源。家里的客厅、厨房、阳台,户外的公园、马路、随便哪个小犄角旮旯,都能成为引发宝宝好奇心、诱导宝宝提出问题的学习场所。妈咪要做的首先是消除环境中的不安全因素,并根据宝宝的兴趣适时适度地提供材料和实践机会,鼓励他们动手体验。聪明的妈咪会采取一些方法来帮助宝宝寻找他们需要的答案,并进一步引导宝宝深入探究事物的奥秘。
4、在游戏中正确诱导宝宝的好奇心。比如,宝宝到了2-3岁时特别喜欢敲敲打打,妈咪可以提供几根不同形状、不同质地的棍棒(圆头的、小而短的,木制的、橡胶制的等),让他们尝试敲打不同质地的物品,满足他们的好奇心;也可蒙上宝宝的眼睛妈咪来敲打敲打,让宝宝辨别妈咪敲打了什么。这样就可以引导宝宝探究不同质地的棍棒敲打在同一物品上,产生的声音会有什么不同;同一质地的棒子敲打在不同物品上,产生的声音又有什么不同等。这样,会引导宝宝在好奇的基础上探索更多事物的奥秘。
5、做个和宝宝一样好奇的妈咪。如果妈咪对周围事物显得十分冷淡,甚至对宝宝的好奇心不以为然,那么宝宝的好奇天性就会在无形中受到压制。因此,妈咪也要在宝宝面前做个童心未泯的大孩子,引导宝宝去发现问题,并寻找解决问题的答案。比如,带宝宝外出的时候,妈咪可以在野外寻找一些比较奇特的花草树木,比较小鸟、小昆虫的叫声;发现不同种类或者同一种类植物、动物甚至石头、泥土之间的细微区别等。
6、鼓励宝宝有更多非常规的玩法。如果宝宝的好奇心仅仅停留在好奇的层面上,那么宝宝的好奇也仅仅是好奇而已。好奇是创造力的源泉,但是仅仅停留在好奇是远远不够的。这就是为什么这个世界上好奇的人很多,而具有创造力的人却并不多的原因。比如,宝宝不按常规的方式游戏,妈咪不要迫不及待地干涉宝宝,试图将宝宝拽回所谓正确的轨道。正是通过这种非常规的玩法,宝宝才能让他的好奇心得到最好的发挥。比如,宝宝在搭积木,说他想搭个房子,但在好不容易把房子搭起来后可能会随即把刚刚搭建成功的房子推倒。宝宝这么做可能是想要了解推倒房子会出现一些什么后果:房子倒塌时会发出什么样的响声?房子倒塌时积木块可能会朝着什么样的方向散落?房子倒塌后还能不能恢复它原来的模样这时候,妈咪千万不能懊恼地呵斥宝宝:看看你,好不容易把房子搭好,我可再不陪你搭了。
7、和宝宝一同探究事物的奥秘。宝宝会有很多古怪的想法,比如吃了五香花生他可能会奇怪:这种有很多味道的花生是怎么做出来的?种出来的?煮出来的?面对宝宝的好奇心,妈咪可以引导他们设想很多的可能,然后帮助宝宝一一证实,或是一一否决。聪明的妈咪可以给宝宝准备一个花盆,和宝宝一同种下花生,再一道亲自下厨煮花生。然后,带他们到超市买各种花生,有可能的话还可以带宝宝去工厂看看,让宝宝了解这些好吃的花生是怎么做出来的。宝宝在做这些活动的过程中可能会遇到很多问题,比如,他们可能会疑惑要怎么才能让种出的花生有各种各样的味道呢?妈咪不必直接给宝宝答案,让他们自己大胆地去设想。也许,宝宝的想法在成人看来可能很可笑,如为了让花生有味道,可能想到要把糖、辣椒、花椒、大料等调料连同花生一起种下去。不要嘲笑宝宝,只管让他们大胆尝试好了。
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如何培养婴儿的好奇心
爸爸妈妈知道吗,虽然婴儿期宝宝的活动范围有限,但是这个时候的宝宝依旧对外界环境充满着好奇。宝宝会通过吃手、紧紧盯着床前的玩具、蹬腿来表示他的好奇。心理学家将好奇心定义为:个体对新异刺激的探究反应。正是人类对世界的好奇心,促进了整个人类的向前发展。那么如何培养孩子的好奇心呢?
在婴儿时期,由于宝宝接触的事物非常有限,所以,宝宝的好奇范围是和他所能达到的“方圆路径”是相一致的。只有宝宝所能听到、所能看到、所能摸到的东西才是他们愿意投注好奇心的。
0-6个月宝宝好奇心培养6个月之前的宝宝,由于长时间处于躺的状态,他观察到的东西多为空中的吊缀物。所以他往往将关注点放在这些吊缀物上。
探索方式:“拳打脚踢”
宝宝对各个关节以及小肌肉的运用还不熟练,所以可以观察到宝宝对吊缀的对待方式是手脚并用。对于好玩的东西,宝宝投注的精力是成人无法想象的。他们常常是目不转睛,所以爸爸妈妈要注意保护宝宝的眼睛。吊缀距离宝宝的眼睛距离以20—30厘米为宜,让宝宝不用太费力地调节焦距;吊缀一个星期要换一次地方,或在床左边,或在床右边,以免宝宝变成“斗鸡眼”。
6-8个月宝宝好奇心培养6个月后,宝宝开始学习坐。他的视野范围发生了根本性的变化,宝宝可以很方便地看到自己的手和自己的脚。由于这个变化,在这个时期宝宝好奇心的关注点是自己和物体间的关系。
探索方式:摸+吃
宝宝可以看到自己手的动作,所以他对于手的动作特别感兴趣。限于力气还比较小,肌肉不灵活,所以摸的动作比较常见。当然最根本的用嘴探索的方式还不能抛弃,所以宝宝还经常出现“啃”的动作。
常常可以看到宝宝摸脏乎乎的东西,又把手放到嘴里啃,所以,保证宝宝接触物品的卫生是非常重要的。要对宝宝的玩具定期清洗,或者放在阳光下暴晒。
8-12个月宝宝好奇心培养8个月开始,宝宝开始会爬。现在他的活动范围大大增强,几乎能触及到家庭的所有角落。这个时期的宝宝对于小角落和小洞洞特别好奇,常常会一个人在角落里咿呀比划。
探索方式:敲+蹬
比较少用“啃”的原始方式,由于手部大肌肉和腿部大肌肉的发展,现在更多依赖于用手和脚来探索世界。不过手部和腿部的动作相对还比较僵硬,用敲和蹬比较多。
这个时期的宝宝对于角落和洞洞比较有兴趣,所以在这些地方一定要加强防护。保持角落的干净,不要有玻璃等危险品;保证所有的插座上有盖子。
幼儿早教:须无条件满足宝宝好奇心
幼儿捣蛋是宝宝好奇心的主要表现,好奇心则是想像力造成的原动力。每一个变成大伙儿的生物学家、艺术大师或是别的行业的著名人物,基本上全是好奇心太重的大孩子或老顽童。因而,好奇心毫无疑问是取得成功的关键个性特征之一。但好奇心假如只是滞留于好奇心,那麼其实际意义便会被受到非常大影响。如何满足宝宝好奇心?
应对宝宝的好奇心,妈咪做正确了吗?
宝宝捣蛋情景回看
如何满足宝宝好奇心?凯西手上拿着一杯牛奶,小手一抖,牛乳洒了。她怪异地看见地毯上慢慢外扩散的奶晕,弯下身子,用小手奇怪地摸了地毯上很湿那一小块地区。凯西看一下地毯,又看一下水杯里的牛乳,疑疑虑惑地换了个地区,有意将杯里的牛乳溅出一些。凯西意外惊喜地发觉,原先地毯上很湿那块斑印的确是她自身的作品。幼儿
观查到凯西的“捣蛋个人行为”,你能做哪一种妈咪呢?
糊里糊涂妈咪的作法——着赶忙慌地跑以往把凯西手上的水杯拿过来:“噢,凯西,牛乳不可以洒地毯上。你看看,你将地毯搞脏,把牛乳消耗了。”见到凯西蹲下蹂躏被牛乳打湿的地毯,妈咪赶快把握住凯西的小手:“凯西,看你将小手搞脏,地毯也搞脏,大家赶快洗一洗去。”
中等妈咪的作法——远远看见凯西自身在一边玩,既不影响凯西,都不参加凯西的手机游戏,过后静静地把凯西导致的错乱局势整理整洁。
聪慧妈咪的作法——不但沒有阻拦凯西的个人行为,也不仅是默认设置凯西的个人行为,反过来,妈咪很热情地将茶桌下边的一小块地毯拖出来,给凯西提前准备了饮用水、番茄沙司、食用油……凯西蹲在地面上,往地毯上滴几滴水,涂些番茄沙司,滴少量食用油,歪头看一下,用小手摸下,随后持续反复她的手机游戏。幼儿她彻底被她观查到的状况吸引住了:饮用水迅速就渗入进地毯,晕染大面积的斑印;番茄沙司基础滞留在原地不动,沒有过多更改;沾上食用油的地区油汪汪的一片,乃至洗干净以后还留有了淡淡的油痕……
分析妈咪作法
宝宝从出世那一天起,就对周边的事情造成了明显的好奇心。例如,不久出世的宝宝便会对响声有一定的反映,几个月的宝宝一听见响声就扭头找寻,一看到物品就想伸出手去拿,再大点的宝宝对周边大量的事情造成了明显的好奇心。如何满足宝宝好奇心?她们看到雨天将会要想出去走走,体会体会被降水打湿的味道;看到枯叶就想来踩一踩,赏析枯叶被碰到的声响;看到水流就想要小手去摸下流水,或排水去抚弄抚弄,激发一层又一层的浪花;见到持续蹦蹦跳跳的足球将会会想尽办法把足球开启,看一下里边到底装着哪些……全部这一切,实际上全是宝宝好奇心的实际反映,也是宝宝学习培训的最好方法。
如何满足宝宝好奇心?糊里糊涂妈咪的作法基本上是大部分妈咪在碰到相近状况时最初的反映,这类作法尽管能够 防止许多不便,可是毫无疑问会施压宝宝的好奇心,棒杀宝宝因好奇心而出芽的想像力与研究事情的工作能力;中等妈咪的作法尽管不容易施压宝宝好奇心的本性,但将会会让宝宝的好奇心仅滞留在好奇心环节;聪慧妈咪的作法则可以立即运用宝宝的好奇心,让宝宝的好奇心更进一步,转化成塑造宝宝想像力与探寻事情工作能力的强劲驱动力。
如何培养幼儿的好奇心
幼儿好奇心和想像力是其创造力的源泉,有的宝宝性格比较内向,如何才能帮助他们培养好奇心。如果是宝宝比较不太善于发现新事物时,可能是他没有掌握这个方法,所以要引导他展现出自己的好奇心很重要。
1、引导为主:多带孩子到户外运动,面对新鲜的事和物时,爸爸妈妈可以展示出自己的好奇心,对想引起孩子关注的事物发出感叹,并共同聊聊这个事物,比如“呀!这朵花真漂亮,是紫色的,和那边红色的不同颜色。”等等,让他明白可以这样发现事物的新鲜一面,并激发他的兴趣和探索欲望。
2、发现兴趣:孩子其实常常有自己感兴趣的东西,如果他的注意力长时间集中,更有利于激发他的想像力,并从中学到父母无法直接给予的。因此,更要尊重孩子的兴趣,并和他一起去关注他的喜好,一起听音乐,或一起玩泥巴等。
3、清晰回答:对于孩子提出的问题,爸爸妈妈应当先问问孩子是怎么想的,然后根据他的理解和年龄,给出一个较为清晰简单的回答。然而,如果大人也不知道答案,可以直接告诉他不知道,或者可以和孩子一起去寻求答案。还是让孩子明白不是所有的问题都有答案,也不是大人能解答所有的问题,最好的方法是让孩子自己去寻找,等待长大时自然会得出自己的答案,鼓励他不断探索。
4、阅读书籍:幼儿书籍里什么都有,百科知识、趣味画册等,可以展示生活中不常见到的事物,令他产生更多浓厚的兴趣,激发孩子好奇心。
5、增加沟通:经常和孩子沟通,比如对于一天发生的事情,提问后鼓励孩子表达自己的看法,让他说说自己的兴趣点和爱好,对孩子增加了解,同时也加强他的感受。
6、创造环境:孩子的兴趣点有时很奇怪,因此他生活的环境对于启发他的好奇心非常重要。当然,孩子好奇心常常带来些破坏行为,但此时不要一味阻止,而应正确引导,责骂只会扼杀他对事物的关心,不乐于再好奇。因此,在保证孩子安全的同时,要保护孩子的好奇心。比如喝水时,他喜欢玩水,可以将热水换成温水,规划出一小块不怕湿的地方,让他用大杯子倒入小杯子,再从小杯子倒到大杯子里,这样不会伤到手,还满足了他的好奇心,同时也锻炼了他倒水的能力。对于危险的东西,当然需要制止,可以采用分散注意力,将危险的东西搁置在别处,并以相似的东西替代。
7、玩具配合:为孩子准备一些具有创造性的玩具,比如橡皮泥、折纸、画板、画笔等,引导他做出各式各样的东西来,充分满足他的好奇心。
如何科学应对孩子的好奇心
呵护孩子的好奇心
爱迪生从小就特别爱问“为什么”,喜欢对一个问题追根究底地问个明白。有一次老师讲一位数的加法,同学们都认真听讲,爱迪生突然举手问老师:“2加2为什么等于4?”老师被问得张口结舌,一时难以回答。还有一次,妈妈正在厨房里忙着,爱迪生好像有了惊人发现似地跑来,睁大眼睛问:“妈妈,咱们家的那只母鸡真奇怪,它把鸡蛋放在屁股底下坐着,为什么?”
和小时候的爱迪生一样,很多儿童也非常喜欢问“为什么”,诸如“为什么天是蓝的”、“为什么狗有四条腿,而鸡只有两条腿”、“为什么人不能像鸟儿一样飞”等等。其实,对于初涉人世的孩子来说,身边的世界是那么陌生、新鲜和神秘,在他的心灵中充满了探索、求知的欲望,这宝贵的好奇心正是他智慧的火花,更是促使他探索世界的原动力。研究证明,一个富有好奇心的人能够保持旺盛的求知欲,在获得知识的过程中体验乐趣,这种乐趣又会激励他不知疲倦地去探究未知的领域,促进其智力的发展。好奇心就像是性能良好的赛车引擎,保证赛车勇往直前,在激烈的竞争中遥遥领先。
面对孩子这些无穷无尽的“为什么”,家长刚开始可能还有耐心作答,时间长了,有的家长便会不耐烦,面对孩子的问题或敷衍了事,或欺瞒哄骗,甚至会责备孩子:“你怎么会有这么多的问题?”
那么,面对孩子的“为什么”,家长应该如何引导呢?
首先,家长应该积极回应孩子的问题。孩子问问题的时候,成人采取不理睬、厌烦甚至嘲笑的态度是错误的。一些研究表明,正是由于大人的态度使孩子感到沮丧,从而放弃了对问题的提问,使孩子的好奇心随着年龄的增长而渐渐泯灭了。因此,切忌“你怎么这么烦呢!”“你没看我正忙着,一边玩去!”“你真傻!”等伤害孩子自尊心的话语。孩子提问题的时候,你应该放下手头的事情,做出注意倾听孩子说话的姿态:弯下腰,目光注视孩子,用点头和微笑鼓励他,并且用语言表达对问题的兴趣,如:“这个问题很有意思。”“哦!”“是吗?”等。
其次,家长应该灵活地处理孩子的问题。孩子所问的问题,一般有以下几类:一是经过家长启发,孩子可以自己得出答案的问题;二是孩子得不出答案,家长知道答案的问题;三是孩子和家长都得不出答案,但是可以寻求资料来解决的问题;四是人类还未解决的问题。
因此,当我们面对孩子的问题时,首先要明白它是属于哪一类的问题,然后再根据具体情况作答。遇到第一类问题时,家长不要急于给出孩子答案,而应该鼓励孩子开动脑筋,认真思考,查阅相关书籍和资料,自己寻找问题的答案。遇到第二类问题时,家长应该根据孩子思维发展的情况,耐心细致地向孩子讲解。遇到第三类问题时,有些家长为了在孩子面前树立权威形象,总想装出无所不知的样子,即使对自己不知道或不熟悉的事物,也要装作很了解很熟悉的样子。这样的态度一方面可能使孩子觉得提问题是一种不成熟的表现,从而尽量避免提问题;另一方面,一旦家长的“假面”被孩子识破,就可能从此威信扫地,难以得到孩子的尊重。因此,遇到这种情况时,家长应该非常诚实地对孩子说:“这个问题我也不知道答案,等我知道了答案,再来告诉你。”遇到第四类问题时,家长应该向孩子说明并鼓励孩子,比如:“你问的这个问题很好,可是我们人类目前还没有解决这个问题的能力,但愿你长大以后能够找到这个问题的答案。”
再次,寻找拓宽孩子好奇心的方法。作为家长,不但不能扼杀孩子这种好奇心,而且要积极地营造环境,培养和发展孩子的好奇心。比如,可以经常向孩子提出一些问题,问题可以涉及日常生活常识、历史典故、地理知识、科学技术等诸多方面,这样就可以激发孩子的好奇心,提高孩子的探索能力,促进智力的发展。
爱迪生的成功当然和他的勤奋是分不开的,但是没有他母亲从小有意识地呵护他的好奇心,恐怕他也不会取得这么大的成就。因此,呵护孩子的好奇心,会使孩子受益一生。